【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生會(huì)倡議同學(xué)們將用不著的課外書(shū)籍捐贈(zèng)給希望小學(xué).學(xué)生會(huì)對(duì)全校的捐贈(zèng)情況進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).已知A組和B組的人數(shù)比為15

捐書(shū)人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

組別

捐書(shū)數(shù)量x/

人數(shù)

A

1x10

a

B

10x20

100

C

20x30

D

30x40

E

x40

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題:

1a   ,本次參加捐書(shū)的總?cè)藬?shù)是   ;

2)先求出C組的人數(shù),再補(bǔ)全“捐書(shū)人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是   

【答案】120,500;(2200,補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(372°.

【解析】

1)根據(jù)AB兩組捐款的人數(shù)的比列式求解即可得到a的值,求出AB兩組捐款人數(shù)所占的百分比的和與A、B兩組捐款的人數(shù)的和,列式計(jì)算即可求出樣本容量;
2)用樣本容量乘以C組人數(shù)所占的百分比,計(jì)算即可得解,然后再補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
3)根據(jù)B組所占的百分比求得B組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù).

(1)∵A、B兩組捐款人數(shù)的比為1:5,B組捐款人數(shù)為100人,

A組捐款人數(shù)為:100÷5=20,

A.B兩組捐款人數(shù)所占的百分比的和為:140%28%8%=176%=24%,

A.B兩組捐款的人數(shù)的和為:20+100=120,

120÷24%=500,

故答案為:20,500.


(2)500×40%=200,

C組的人數(shù)為200,補(bǔ)圖見(jiàn)圖.

(3)由于B組有100人,所以B組占了總樣本的20%.

B組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為360°×20%=72°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中九年級(jí)參賽作文篇數(shù)對(duì)應(yīng)的圓心角是度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(2)經(jīng)過(guò)評(píng)審,全校有4篇作文榮獲特等獎(jiǎng),其中有一篇來(lái)自七年級(jí),學(xué)校準(zhǔn)備從特等獎(jiǎng)作文中任選兩篇刊登在?,請(qǐng)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出七年級(jí)特等獎(jiǎng)作文被選登在校刊上的概率.

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A. 乙的第2次成績(jī)與第5次成績(jī)相同

B. 3次測(cè)試,甲的成績(jī)與乙的成績(jī)相同

C. 4次測(cè)試,甲的成績(jī)比乙的成績(jī)多2

D. 5次測(cè)試中,甲的成績(jī)都比乙的成績(jī)高

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(1) 兩地間的路程為 km;

(2)求小明離地的路程與行駛時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式;

(3)當(dāng)行駛時(shí)間在什么范圍時(shí),汽車(chē)離地的路程不超過(guò)40 km?

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(1)求實(shí)驗(yàn)中“寧港”品種魚(yú)苗的數(shù)量;
(2)求實(shí)驗(yàn)中“甬岱”品種魚(yú)苗的成活數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)你認(rèn)為應(yīng)選哪一品種進(jìn)行推廣?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)直線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)的面積用含的代數(shù)式表示);

(3)若以為直角頂點(diǎn),為直角邊在第一象限作等腰直角三角形隨著點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)是否也在同一直線上運(yùn)動(dòng)?若在同一直線上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)求出直線表達(dá)式;若不在同一直線上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)說(shuō)明理由

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