【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中直線AB 軸于點軸于點過點軸的垂線于點從點出發(fā),沿著射線的方向向上運動,設(shè)

(1)直線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)的面積用含的代數(shù)式表示);

(3)若以為直角頂點,為直角邊在第一象限作等腰直角三角形,隨著點的運動是否也在同一直線上運動?若在同一直線上運動,請求出直線表達(dá)式若不在同一直線上運動,請說明理由

【答案】(1);(2);(3) 在直線上運動.

【解析】

(1)把A的坐標(biāo)代入直線AB的解析式,即可求得b的值;
(2)過點AAMPD,垂足為M,求得AM的長,即可求得PAB的面積;
(3)利用等腰直角三角形的性質(zhì),判斷出,,即可得出即可得出點C坐標(biāo),即可得出結(jié)論.

(1)經(jīng)過A(0,1),

b=1,

∴直線AB的解析式是.

故答案為:.

(2)過點AAMPD,垂足為M,則有AM=1,

由點B(3,0),可知點B到直線x=1的距離為2,即BDP的邊PD上的高長為2,

(3)隨著點P的運動,C是也在同一直線上運動,此直線的解析式為,
如圖1, 過點C


是等腰直角三角形,




,
,





D在直線AB,
,





設(shè) ,


.
:隨著點P的運動,C是也在同一直線上運動,此直線的解析式為.

練習(xí)冊系列答案
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(1)如果學(xué)校到教育局的路程是15 km,無風(fēng)時小張騎自行車的速度是20 km/h,他逆風(fēng)去教育局所用時間是順風(fēng)回學(xué)校所用時間的,求風(fēng)速是多少?

(2)如果設(shè)從學(xué)校到教育局的路程為s千米,無風(fēng)時騎車速度為v千米/時,風(fēng)速為a千米/時(va,那么有風(fēng)往返一趟的時間 無風(fēng)往返一趟的時間(“>”、“<”“=”),試說明理由.

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【題目】實驗中學(xué)學(xué)生會倡議同學(xué)們將用不著的課外書籍捐贈給希望小學(xué).學(xué)生會對全校的捐贈情況進行調(diào)查和分組統(tǒng)計后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示統(tǒng)計圖(圖中信息不完整).已知A組和B組的人數(shù)比為15

捐書人數(shù)分組統(tǒng)計表

組別

捐書數(shù)量x/

人數(shù)

A

1x10

a

B

10x20

100

C

20x30

D

30x40

E

x40

請結(jié)合以上信息解答下列問題:

1a   ,本次參加捐書的總?cè)藬?shù)是   

2)先求出C組的人數(shù),再補全“捐書人數(shù)分組統(tǒng)計圖1”;

3)扇形統(tǒng)計圖中,B組所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是   

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(1)當(dāng)為何值時,的面積為6?

(2),作中邊上的高,當(dāng)為何值時,長為4?并直接寫出此時點的坐標(biāo).

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閱讀時間分組統(tǒng)計表

組別

閱讀時間x(h)

人數(shù)

A

0≤x<10

a

B

10≤x<20

100

C

20≤x<30

b

D

30≤x<40

140

E

x≥40

c

請結(jié)合以上信息解答下列問題:

(1)求a,b,c的值;

(2)補全“閱讀人數(shù)分組統(tǒng)計圖”;

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求證:⑴;

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