【題目】【問題探究】用同樣大小的小正方形紙片,按下圖的方式拼正方形.
規(guī)律:第①個圖形中有1個小正方形;
第②個圖形比第①個圖形多3個小正方形;
第③個圖形比第②個圖形多5個小正方形;
……
第(n+1)個圖形比第n個圖形多________個小正方形.
可發(fā)現(xiàn)以下結論:(1)1+3+5+…+(2n-1)= ____________.
(2)(n+1)2-n2 = ____________.
【知識運用】
運用一:如果一個數(shù)可用幾個連續(xù)的奇數(shù)和來表示,我們稱這個數(shù)為“好數(shù)”,例如:9=1+3+5,32=5+7+9+11,則稱9和32都是“好數(shù)”.
請嘗試將下列“好數(shù)”用連續(xù)奇數(shù)的和表示出來:
(1)=_____________________________________.
(2)99 =_____________________________________.
運用二:利用上面的結論,請計算的值.
【答案】 (2n+1) n2 2n+1 1+3+5+7+9+11+13 3+5+7+9+11+13+15+17+19 或 31+33+35
【解析】試題分析:
【問題探究】
第②個圖形比第①個圖形多3=2×2-1個小正方形;
第③個圖形比第②個圖形多5=2×3-1個小正方形;
……
第n個圖形比第n-1個圖形多2n-1個小正方形
第(n+1)個圖形比第n個圖形多2(n+1)-1=2n+1個小正方形;
(1)1+3+5+…+(2n-1)表示第n個圖形的小正方形個數(shù),所以1+3+5+…+(2n-1)=n2;
(2)(n+1)2-n2表示第(n+1)個圖形比第n個圖形多的小正方形個數(shù),所以(n+1)2-n2=2n+1.
【知識運用】
運用一:
(1)由以上可知1+3+5+…+(2n-1)=n2,令n=7,則有72=1+3+5+7+9+11+13;
(2)99=100-1
=102-1
=1+3+5+…+19-1
=3+5+…+19;
或99=182-152
=(1+3+5+…+35)-(1+3+5+…+29)
=31+33+35;
運用二:
將原式每兩項分為一組,然后利用前面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律(n+1)2-n2=2n+1進行解答即可.
試題解析:
【問題探究】
第(n+1)個圖形比第n個圖形多 (2n+1) 個小正方形.
可發(fā)現(xiàn)以下結論:(1)1+3+5+…+(2n-1)= n2 .
(2)(n+1)2-n2 = 2n+1 .
【知識運用】
運用一:
(1)72= 1+3+5+7+9+11+13 .
(2)99 = 3+5+7+9+11+13+15+17+19 或 31+33+35 .(填一種即可)
運用二:
(法一):原式=(22-1)+(42-32)+(62-52)+…+(282-272)
=(2×1+1)+(2×3+1)+(2×5+1)+…+(2×27+1)
= 2×(1+3+5+…+27)+14
= 2×196+14
= 406
(法二):原式= (22-1)+(42-32)+(62-52)+…+(282-272)
= 1+2+3+4+5+6+…+27+28
=
= 406
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】梅凱種子公司以一定價格銷售“黃金1號”玉米種子,如果一次購買10千克以上(不含10千克)的種子,超過10千克的那部分種子的價格將打折,并依此得到付款金額y(單位:元)與一次購買種子數(shù)量x(單位:千克)之間的函數(shù)關系如圖所示,下列四種說法:
①一次購買種子數(shù)量不超過10千克時,銷售價格為5元/千克;
②一次購買30千克種子時,付款金額為100元;
③一次購買10千克以上種子時,超過10千克的那部分種子的價格打五折;
④一次購買40千克種子比分兩次購買且每次購買20千克種子少花25元錢.
其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中,是真命題的是( )
A. 同位角相等 B. 垂直于同一直線的兩直線平行
C. 相等的角是對頂角 D. 平行于同一直線的兩直線平行
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】電子跳蚤游戲盤是如圖所示的△ABC,AB=6,AC=7,BC=8。如果跳蚤開始時在BC邊的P0處,BP0=2。跳蚤第一步從P0跳到AC邊的P1(第1次落點)處,且CP1=CP0;第二步從P1跳到AB邊的P2(第2次落點)處,且AP2=AP1;第三步從P2跳到BC邊的P3(第3次落點)處,且BP3=BP2;……;跳蚤按上述規(guī)則一直跳下去,第n次落點為Pn(n為正整數(shù)),則點P2007與P2010之間的距離為( )。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx+4(k≠0)與y軸交于點A.
(1)如圖,直線y=﹣2x+1與直線y=kx+4(k≠0)交于點B,與y軸交于點C,點B的橫坐標為-1.
①求點B的坐標及k的值;
②直線y=﹣2x+1與直線y=kx+4與y軸所圍成的△ABC的面積等于 ;
(2)直線y=kx+4(k≠0)與x軸交于點E(x 0 ,0),若﹣2<x 0 <﹣1,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,現(xiàn)有以下3句話:①AB∥CD,②∠B=∠C.③∠E=∠F.請以其中2句話為條件,第三句話為結論構造命題.例如:由①②得③.
(1)你還能構造幾個命題?請仿照上面的例子,將它們寫出來.
(2)你構所造的命題是真命題還是假命題?請選擇一個加以證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)寫出圖中點A、B、C、D、E、F的坐標.
(2)如圖是一臺雷達探測相關目標得到的結果,若記圖中目標A的位置為(2,90°),則其余各目標的位置分別是多少?
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