【題目】有些數(shù)學(xué)題,表面上看起來無從下手,但根據(jù)圖形的特點(diǎn),可補(bǔ)全成為特殊的圖形,然后根據(jù)特殊幾何圖形的性質(zhì)去考慮,常?梢垣@得簡捷解法.根據(jù)閱讀,請(qǐng)解答問題:如圖所示,已知△ABC的面積為16cm2,AD平分∠BAC,且ADBD于點(diǎn)D,則△ADC的面積為___________cm2

【答案】8

【解析】

延長BD、AC交于點(diǎn)E,由題意證得△ABD≌△AEDASA),證得ABAE,BDDE,即可證得SABDSAED,SBDCSEDC,設(shè)SEDCx,利用SABESABC+SBCD12+2SEDC即可求得結(jié)果.

解:延長BD、AC交于點(diǎn)E,

AD平分∠BAC,且ADBD于點(diǎn)D

∴在△ABD和△AED中,

∴△ABD≌△AEDASA),

ABAEBDDE,

SABDSAED,SBDCSEDC

設(shè)SEDCx,

∵△ABC的面積為16cm2,

SABESABC+SBCD16+2SEDC16+2x

SADCSADESEDC

故答案為8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣2x+7x軸、y軸分別相交于點(diǎn)C、B,與直線y=x相交于點(diǎn)A.

(1)A點(diǎn)坐標(biāo);

(2)△OAC的面積;

(3)如果在y軸上存在一點(diǎn)P,使△OAP是以OA為底邊的等腰三角形,求P點(diǎn)坐標(biāo)

(4)在直線y=﹣2x+7上是否存在點(diǎn)Q,使△OAQ的面積等于6?若存在,請(qǐng)求出Q點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若實(shí)數(shù)m、n滿足等式,且m、n恰好是等腰△ABC的兩條邊的邊長,則△ABC的周長是_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2008年實(shí)施國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以來,我國具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)明專利日益增多.下圖顯示了2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請(qǐng)量占世界發(fā)明專利申請(qǐng)量的比重.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列說法不合理的是( 。

A. 統(tǒng)計(jì)圖顯示了2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請(qǐng)量占世界發(fā)明專利申請(qǐng)量的比重的情況

B. 我國發(fā)明專利申請(qǐng)量占世界發(fā)明專利申請(qǐng)量的比重,由2010年的19.7%上升至2013年的32.1%

C. 2011年我國發(fā)明專利申請(qǐng)量占世界發(fā)明專利申請(qǐng)量的比重是28%

D. 2010﹣2013年我國發(fā)明專利申請(qǐng)量占世界發(fā)明專利申請(qǐng)量的比重逐年增長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB90°,∠A30°,以點(diǎn)C為圓心,CB長為半徑作弧,交AB于點(diǎn)D;再分別以點(diǎn)B和點(diǎn)D為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)E,作射線CEAB于點(diǎn)F,若AF6,則BC的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)C,與OB交于點(diǎn)D,且與BO的延長線交于點(diǎn)E,連接EC,CD

(1)試判斷ABO的位置關(guān)系,并加以證明;

(2)若tanE=,⊙O的半徑為3,求OA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在自習(xí)課上,小明拿來如下框的一道題目(原問題)和合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們交流.

如圖1,已知△ABC,∠ACB90°,∠ABC45°,分別以AB,BC為邊向外作△ABD與△BCE,且DADBEBEC,∠ADB=∠BEC90°,連接DEAB于點(diǎn)F.探究線段DFEF的數(shù)量關(guān)系.

小紅同學(xué)的思路是:過點(diǎn)DDGAB于點(diǎn)G,構(gòu)造全等三角形,通過推理使問題得解.

小華同學(xué)說:我做過一道類似的題目,不同的是∠ABC30°,∠ADB=∠BEC60°

請(qǐng)你參考小明同學(xué)的思路,探究并解決以下問題:

1)寫出原問題中DFEF的數(shù)量關(guān)系為 

2)如圖2,若∠ABC30°,∠ADB=∠BEC60°,原問題中的其他條件不變,你在(1)中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化?請(qǐng)寫出你的猜想并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點(diǎn)DAC的中點(diǎn),直角的兩邊分別交ABBC于點(diǎn)E、F,給出以下結(jié)論:①;②;③;④;⑤是等腰直角三角形. 當(dāng)內(nèi)繞頂點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與點(diǎn)AB重合),上述結(jié)論始終成立的有____________個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三角形ABC中,A、B、C的坐標(biāo)分別為A(﹣12),B(﹣3,﹣2),C1,﹣1),將ABC向上平移3個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位.

1)作出平移后的A1B1C1,并寫出A1,B1C1的坐標(biāo).

2)求A1B1C1的面積.

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