如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)E在AC上(點(diǎn)E與A、C都不重合),點(diǎn)F在斜邊AB上(點(diǎn)F與A、B都不重合).
(Ⅰ)若EF平分Rt△ABC的周長(zhǎng),設(shè)AE=x,△AEF的面積為y,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出x的取值范圍;
(Ⅱ)試問:是否存在直線EF將Rt△ABC的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在,求出AE的長(zhǎng);若不存在,說明理由.
【答案】分析:(Ⅰ)根據(jù)AE=x得到AF,然后表示出DF,利用三角形的面積列出兩個(gè)變量之間的關(guān)系式即可;
(Ⅱ)根據(jù)EF平分三角形ABC的面積列出有關(guān)x的一元二次方程,解得有意義即可判定存在.
解答:解:(Ⅰ)在直角三角形ABC中,AC=3,BC=4,所以AB=5
∴三角形ABC的周長(zhǎng)為12,又因EF平方三角形ABC的周長(zhǎng),
∴AE+AF=6,而AE=x,
∴AF=6-x
過點(diǎn)F作FD⊥AC于D


∴DF=
所以y=AE•DF=x•=-x2+x(1<x<3)

(Ⅱ)這樣的EF存在,
S△ABC=BC•AC=×4×3=6
∵EF平分△ABC的面積,
所以-x2+x=3
解得:x=
∵0<x<3
∴x取
∴6-x=6-=<5
符合題意,所以這樣的EF存在,此時(shí)AE=
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的應(yīng)用及根據(jù)實(shí)際問題列出二次函數(shù)關(guān)系式,解題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件表示出有關(guān)的線段的長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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