【題目】如圖,直線y=﹣x+5與雙曲線y= (x>0)相交于A,B兩點,與x軸相交于C點,△BOC的面積是 .若將直線y=﹣x+5向下平移1個單位,則所得直線與雙曲線y= (x>0)的交點有( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.0個,或1個,或2個
【答案】B
【解析】解:令直線y=﹣x+5與y軸的交點為點D,過點B作BE⊥x軸于點E,如圖所示.
令直線y=﹣x+5中y=0,則0=﹣x+5,解得:x=5,
即OC=5.
∵△BOC的面積是 ,
∴ OCBE= ×5BE= ,
解得:BE=1.
結合題意可知點B的縱坐標為1,
當y=1時,有1=﹣x+5,
解得:x=4,
∴點B的坐標為(4,1),
∴k=4×1=4,
即雙曲線解析式為y= .
將直線y=﹣x+5向下平移1個單位得到的直線的解析式為y=﹣x+5﹣1=﹣x+4,
將y=﹣x+4代入到y(tǒng)= 中,得:﹣x+4= ,
整理得:x2﹣4x+4=0,
∵△=(﹣4)2﹣4×4=0,
∴平移后的直線與雙曲線y= 只有一個交點.
故選B.
令直線y=﹣x+5與y軸的交點為點D,過點B作BE⊥x軸于點E,根據一次函數(shù)圖象上點的坐標特征以及△BOC的面積是 即可得出BE的長度,進而可找出點B的坐標,根據反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征即可得出反比例函數(shù)系數(shù)k的值,根據平移的性質找出平移后的直線的解析式將其代入反比例函數(shù)解析式中,整理后根據根的判別式的正負即可得出結論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c與軸交于A、B兩點,頂點C的縱坐標為﹣2,現(xiàn)將拋物線向右平移2個單位,得到拋物線y=a1x2+b1x+c1 , 則下列結論:
①b>0;②a﹣b+c<0;③陰影部分的面積為4;④若c=﹣1,則b2=4a.
正確的是( 。
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+2x+c與y軸交于點A(0,6),與x軸交于點B(6,0),點P是線段AB上方拋物線上的一個動點.
(1)求這條拋物線的表達式及其頂點坐標;
(2)當點P移動到拋物線的什么位置時,使得∠PAB=75°,求出此時點P的坐標;
(3)當點P從A點出發(fā)沿線段AB上方的拋物線向終點B移動,在移動中,點P的橫坐標以每秒1個單位長度的速度變動,與此同時點M以每秒1個單位長度的速度沿AO向終點O移動,點P,M移動到各自終點時停止,當兩個移點移動t秒時,求四邊形PAMB的面積S關于t的函數(shù)表達式,并求t為何值時,S有最大值,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】西寧市教育局在局屬各初中學校設立“自主學習日”,規(guī)定每周三學校不得以任何形式布置家庭作業(yè),為了解各學校的落實情況,從七、八年級學生中隨機抽取了部分學生的反饋表,針對以下六個項目(每人只能選一項):A.課外閱讀;B.家務勞動;C.體育鍛煉;D.學科學習;E.社會實踐;F.其他項目進行調查,根據調查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)此次抽查的樣本容量為 , 請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)全市約有4萬名在校初中學生,試估計全市學生中選擇體育鍛煉的人數(shù)約有多少人?
(3)七年級(1)班從選擇社會實踐的2名女生和1名男生中選派2名參加校級社會實踐活動,請你用樹狀圖或列表法求出恰好選到1男1女的概率是多少?并列舉出所有等可能的結果.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D、E為⊙O上位于AB異側的兩點,連接BD并延長至點C,使得CD=BD,連接AC交⊙O于點F,連接AE、DE、DF.
(1)證明:∠E=∠C;
(2)若∠E=55°,求∠BDF的度數(shù);
(3)設DE交AB于點G,若DF=4,cosB= ,E是 的中點,求EGED的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次社會調查活動中,小華收集到某“健步走運動”團隊中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下:
5640 6430 6520 6798 7325
8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 7326 6830 8648
8753 9450 9865 7290 7850
對這20個數(shù)據按組距1000進行分組,并統(tǒng)計整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表:
步數(shù)分組統(tǒng)計表
組別 | 步數(shù)分組 | 頻數(shù) |
A | 5500≤x<6500 | 2 |
B | 6500≤x<7500 | 10 |
C | 7500≤x<8500 | m |
D | 8500≤x<9500 | 3 |
E | 9500≤x<10500 | n |
請根據以上信息解答下列問題:
(1)填空:m= , n=;
(2)補全頻數(shù)發(fā)布直方圖;
(3)這20名“健步走運動”團隊成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在組;
(4)若該團隊共有120人,請估計其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2+bx的圖象如圖,對稱軸為直線x=1,若關于x的一元二次方程x2+bx﹣t=0(t為實數(shù))在﹣1<x<4的范圍內有解,則t的取值范圍是( )
A.t≥﹣1
B.﹣1≤t<3
C.﹣1≤t<8
D.3<t<8
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【題目】為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應運而生.某市統(tǒng)計了該市2015年1﹣5月新注冊小型企業(yè)的數(shù)量,并將結果繪制成如圖兩種不完整的統(tǒng)計圖:
(1)某市2015年1﹣5月份新注冊小型企業(yè)一共家,請將折線統(tǒng)計圖補充完整.
(2)該市2015年3月新注冊小型企業(yè)中,只有2家是養(yǎng)殖企業(yè),現(xiàn)從3月新注冊的小型企業(yè)中隨機抽取2家企業(yè)了解其經營情況.請以列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是養(yǎng)殖企業(yè)的概率.
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