【題目】某中學(xué)為了解學(xué)生對(duì)央視節(jié)目的觀看情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生就“《國家寶藏》、《中國詩詞大會(huì)》、《挑戰(zhàn)不可能》、《歡樂中國人》這四個(gè)節(jié)目你看過幾個(gè)“這個(gè)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查,被調(diào)查的每位同學(xué)可以在”0個(gè)、1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)“中選擇一項(xiàng),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問題:

(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)所抽取學(xué)生觀看節(jié)目個(gè)數(shù)的眾數(shù)是   ;

(3)若該學(xué)校有2000人,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)?催^其中2個(gè)節(jié)目的學(xué)生人數(shù)是多少人?

【答案】(1)見解析;(2)1;(3)500人.

【解析】

1)先根據(jù)4個(gè)的人數(shù)及其百分比求得總?cè)藬?shù),再根據(jù)各類型人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求得2個(gè)人的人數(shù);

(2)根據(jù)眾數(shù)的定義求解可得;

(3)總?cè)藬?shù)除以樣本中看過其中2個(gè)節(jié)目的學(xué)生人數(shù)所占比例即可得.

解:(1)被調(diào)查的人數(shù)為30÷15%=200(人),

所以選擇2個(gè)的有200﹣(20+60+40+30)=50(人),

補(bǔ)全條形圖如下:

(2)所抽取學(xué)生觀看節(jié)目個(gè)數(shù)的眾數(shù)是1個(gè),

故答案為:1;

(3)2000×=500(人),

答:估計(jì)該學(xué)?催^其中2個(gè)節(jié)目的學(xué)生人數(shù)是500人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都是1個(gè)單位長度,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.

(1)作出將△ABC向右平移 2個(gè)單位長度后得到的△A1B1C1;

(2)作出將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C2

(3)求在(2)的旋轉(zhuǎn)變換中,線段BC掃過區(qū)域的面積(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,圖象中所反映的過程是:張強(qiáng)從家跑步去體育場(chǎng),在那里鍛煉了一陣后,又 去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中 x 表示時(shí)間,y 表示張強(qiáng)離家的距離。根據(jù)圖象提供的信息,以下四個(gè)說法錯(cuò)誤的是(

A. 體育場(chǎng)離張強(qiáng)家2.5千米 B. 張強(qiáng)在體育場(chǎng)鍛煉了15分鐘

C. 體育場(chǎng)離早餐店4千米 D. 張強(qiáng)從早餐店回家的平均速度是3千米/小時(shí)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠B=∠CAB10cm,BC8cm,EAB的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段BC上以3cm/s的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q的速度為多少時(shí),能夠使BPECQP全等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某小區(qū)有一塊長為30 m,寬為24 m的矩形空地,計(jì)劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為480 m2,兩塊綠地之間及周邊有寬度相等的人行通道,則人行通道的寬度為________m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在某公園的山頂上插了一面旗子,小帆站在D處測(cè)得山頂B的仰角是52°,沿CD方向水平前進(jìn)9米到達(dá)建筑物EF的底端F處,在建筑物EF的頂端E處測(cè)得旗子AB的頂端A的仰角是45°,AB=12米,EF=10米,點(diǎn)A、B、C在同一直線上,AC⊥CF,EF⊥CF,求山BC的高(結(jié)果保留整數(shù))(參考數(shù)據(jù):sin52°≈0.79,cos52°≈0.62,tan52°≈1.28)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,先描出點(diǎn),點(diǎn).

1)描出點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)的位置,寫出的坐標(biāo)

2)用尺規(guī)在軸上找一點(diǎn),使的值最小(保留作圖痕跡);

3)用尺規(guī)在軸上找一點(diǎn),使(保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,直線ABy=x+by軸于點(diǎn)A,交x軸于點(diǎn)B,SAOB=8

1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和直線AB的函數(shù)表達(dá)式;

2)直線a垂直平分OBAB于點(diǎn)D,交x軸于點(diǎn)E,點(diǎn)P是直線a上一動(dòng)點(diǎn),且在點(diǎn)D的上方,設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為m

①用含m的代數(shù)式表示ABP的面積;

②當(dāng)SABP=6時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2﹣(3m+1)x+2m2+m(m>0),與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)A(x1,0),B(x2,0),且x1<x2

(1)求2x1﹣x2+3的值;

(2)當(dāng)m=2x1﹣x2+3時(shí),將此拋物線沿對(duì)稱軸向上平移n個(gè)單位,使平移后得到的拋物線頂點(diǎn)落在ABC的內(nèi)部(不包括ABC的邊),求n的取值范圍(直接寫出答案即可).

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