【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都是1個單位長度,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)作出將△ABC向右平移 2個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)作出將△ABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C2;
(3)求在(2)的旋轉(zhuǎn)變換中,線段BC掃過區(qū)域的面積(結(jié)果保留π)
【答案】(1)(2)如圖見解析;(3)3π.
【解析】
(1)利用網(wǎng)格特點和平移的性質(zhì)畫出點A、B、C的對應(yīng)點A1、B1、C1,從而得到△A1B1C1;
(2)利用網(wǎng)格特點和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出點A1、B1、C1的對應(yīng)點A2、B2、C2,從而得到△A2B2C2;
(3)根據(jù)扇形的面積公式,利用線段BC掃過區(qū)域的面積=S扇形COC2-S扇形BOB2進行計算即可.
(1)如圖,△A1B1C1為所作;
(2)如圖,△A2B2C2為所作;
(3)線段BC掃過區(qū)域的面積=S扇形COC2﹣S扇形BOB2=﹣=3π.
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【題目】甲乙兩人輪流在黑板上寫下不超過 的正整數(shù)(每次只能寫一個數(shù)),規(guī)定禁止在黑板上寫已經(jīng)寫過的數(shù)的約數(shù),最后不能寫的為失敗者,如果甲寫第一個,那么,甲寫數(shù)字( )時有必勝的策略.
A. 10 B. 9 C. 8D.6
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【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師舉了以下的例題:
例1等腰三角形ABC中,,求的度數(shù).(答案:35°)
例2等腰三角形ABC中,,求的度數(shù).(答案:40°或70°或100°)
張老師啟發(fā)同學(xué)們編題,小剛編了如下一題:
(1)等腰三角形ABC中,,則的度數(shù)為______;(2)小剛發(fā)現(xiàn),的度數(shù)不同,得到的度數(shù)的個數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形ABC中,設(shè),當(dāng)有三個不同的度數(shù)時,x的取值范圍是______.
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【題目】某服裝店銷售一批襯衫,每件進價元,開始以每件元的價格銷售,每星期能賣出件,后來因庫存積壓,決定降價銷售,經(jīng)兩次降價后的每件售價元,每星期能賣出件.
已知兩次降價百分率相同,求每次降價的百分率;
聰明的店主在降價過程中發(fā)現(xiàn),適當(dāng)?shù)慕祪r既可增加銷售又可增加收入,且每件襯衫售價每降低元,銷售會增加件,若店主想要每星期獲利元,應(yīng)把售價定為多少元?
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x+1交x軸于點B,交y軸于點A,過點A作AB1⊥AB交x軸于點B1,過點B1作B1A1⊥x軸交直線l于點A2…依次作下去,則點Bn的橫坐標(biāo)為_____.
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【題目】如圖所示,≌,≌,B,E,C在一條直線上下列結(jié)論:是的平分線;;;線段DE是的中線;其中正確的有 ()個.
A.2B.3C.4D.5
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【題目】如圖,AD是△ABC的中線,E,F分別是AD和AD延長線上的點,且DE=DF,連接BF,CE.下列說法:①△BDF≌△CDE;②CE=BF; ③BF∥CE;④△ABD和△ACD周長相等.其中正確的有___________(只填序號)
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【題目】有10個數(shù)據(jù)x1,x2,…x10,已知它們的和為2018,當(dāng)代數(shù)式(x﹣x1)2+(x﹣x2)2+…+(x﹣x10)2取得最小值時,x的值為_____.
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【題目】某中學(xué)為了解學(xué)生對央視節(jié)目的觀看情況,隨機抽取了部分學(xué)生就“《國家寶藏》、《中國詩詞大會》、《挑戰(zhàn)不可能》、《歡樂中國人》這四個節(jié)目你看過幾個“這個問題進行了問卷調(diào)查,被調(diào)查的每位同學(xué)可以在”0個、1個、2個、3個、4個“中選擇一項,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中的信息解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)所抽取學(xué)生觀看節(jié)目個數(shù)的眾數(shù)是 ;
(3)若該學(xué)校有2000人,請你估計該學(xué)?催^其中2個節(jié)目的學(xué)生人數(shù)是多少人?
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