某人到瓷磚店購買一種正多邊形的瓷磚,鋪設(shè)無縫地板,他購買的瓷磚形狀不可以是(   )
A.正三角形B.正四邊形C.正六邊形D.正八邊形
D

試題分析:先分別求得各選項(xiàng)中的多邊形的每個(gè)內(nèi)角的度數(shù),看能否整除360°即可得到結(jié)果.
解:A、正三角形的每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為180°÷3=60°,360°÷60°=6,B、正四邊形的每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為360°÷4=90°,360°÷90°=4,C、正六邊形的每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為720°÷6=120°,360°÷120°=3,均能鋪設(shè)無縫地板,不符合題意;
D、正八邊形的每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為1080°÷8=135°,135°不能整除360°,故不能鋪設(shè)無縫地板,本選項(xiàng)符合題意.
點(diǎn)評(píng):本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題,只需學(xué)生熟練掌握正多邊形的特征,即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知四邊形ABCD是平行四邊形(如圖),把△ABD沿對(duì)角線BD翻折180°得到△AˊBD.

(1)利用尺規(guī)作出△AˊBD.(要求保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)設(shè)D Aˊ與BC交于點(diǎn)E,求證:△BAˊE≌△DCE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,在△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=45°,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B,C重合).以AD為邊做正方形ADEF,連接CF

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí).求證CF+CD=BC;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時(shí),其他條件不變,請(qǐng)直接寫出CF,BC,CD三條線段之間的關(guān)系;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長線上時(shí),且點(diǎn)A,F(xiàn)分別在直線BC的兩側(cè),其他條件不變;
①請(qǐng)直接寫出CF,BC,CD三條線段之間的關(guān)系;
②若正方形ADEF的邊長為,對(duì)角線AE,DF相交于點(diǎn)O,連接OC.求OC的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知直角三角形中30°角所對(duì)的直角邊長是cm,則另一條直角邊的長是(  )
A.4cmB.cmC.6cmD.cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖1,一張四邊形紙片ABCD,∠A=50°,∠C=150°.若將其按照?qǐng)D2所示方式折疊后,恰好MD′∥AB,ND′∥BC,則∠D的度數(shù)為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)如圖1,已知△ABC,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE,CD,請(qǐng)你完成圖形,并證明:BE=CD;(尺規(guī)作圖,不寫做法,保留作圖痕跡);

(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊向外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE,CD,BE與CD有什么數(shù)量關(guān)系?簡單說明理由;

(3)運(yùn)用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:
如圖3,要測(cè)量池塘兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)B,E的距離,已經(jīng)測(cè)得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,△ABC中,∠ACB=90°,沿CD折疊△CBD,使點(diǎn)B恰好落在AC邊上的點(diǎn)E處.若∠A=22°,則∠BDC等于
A.44° B.60° C.67°D.77°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,點(diǎn)的邊上一點(diǎn),于點(diǎn),若,求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一個(gè)正方形和兩個(gè)等邊三角形的位置如6所示,若∠3 = 50°,則∠1+∠2 =
A.90°B.100°C.130°D.180°

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同步練習(xí)冊(cè)答案