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（1）（3 $數(shù)學(xué)公式$ $數(shù)學(xué)公式$ $數(shù)學(xué)公式$ ） $數(shù)學(xué)公式$ ；
（2）| $數(shù)學(xué)公式$ -2|-（-2）²+2sin60°

解：（1）原式=（6 $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ +4 $\text{[math]}$ ）÷2 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ÷2 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
（2）原式=2- $\text{[math]}$ -4+2× $\text{[math]}$ =2- $\text{[math]}$ -4+ $\text{[math]}$ =-2．
分析：（1）先把括號內(nèi)各二次根式化為最簡二次根式得到原式=（6 $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ +4 $\text{[math]}$ ）÷2 $\text{[math]}$ ，然后再把括號內(nèi)合并后進行二次根式的除法運算；
（2）先根據(jù)sin60°= $\text{[math]}$ 和乘方運算得到原式=2- $\text{[math]}$ -4+2× $\text{[math]}$ ，然后進行乘法運算后合并即可．
點評：本題考查了二次根式的混合運算：先把各二次根式化為最簡二次根式，再進行二次根式的乘除運算，然后進行二次根式的加減運算．也考查了特殊角的三角函數(shù)值．

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$數(shù)學(xué)公式$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2008年汶川大地震發(fā)生后，某校學(xué)生積極為災(zāi)區(qū)捐款，如圖為不同捐款金額數(shù)的人數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的比例，已知該校有學(xué)生1500人，則該校共捐款________元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，在平面幾何直角坐標系中，△ABC的三個頂點的坐標分別為A（-6，0）、
B（3，0）、C（-7，8）．
（1）求線段AB的長．
（2）求△ABC的面積S．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某列車自4月1日提速后，速度比原來提高了30千米/時，提速后該列車從A站到B站的時間比原來減少了1.2小時．已知A、B兩站間的路程為300千米，求提速后該列車的速度．在這個問題中，若設(shè)該列車提速前的速度是x千米/時，根據(jù)題意可列方程為：________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知：如圖，△ABC中，∠BAC=60°，D、E兩點在直線BC上，連接AD、AE．
求：∠1+∠2+∠3+∠4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在△ABC中：
（1）若∠A=40°，∠B=∠C，則∠C=．
（2）若∠A=40°，∠B-∠C=20°，則∠C=．
（3）若∠A+∠B=100°，∠C=2∠A，則∠C=，∠A=．
（4）若∠A：∠B：∠C=1：3：5，則∠C=__．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（閱讀材料）如果一個數(shù)列從第二項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù)，這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差，公差常用字母d表示．比如，數(shù)列a₁，a₂，a₃，a₄，a₅，a₆，…，a_n（a_n表示第n項），若有a₂-a₁=a₃-a₂=a₄-a₃=…a_n-a_n-1=d，d是個常數(shù)，則就可以說這個數(shù)列是等差數(shù)列，其中的和記為s_n．由等差數(shù)列的定義可得a₂=a₁+d，a₃=a₂+d=a₁+2d，a₄=a₃+d=a₁+3d，…，a_n=a₁+（n-1）d，所以s_n=a₁+a₂+a₃+a₄+…+a_n=a₁+a₁+d+a₁+2d+a₁+3d+…+a₁+（n-1）d=na₁+[d+2d+3d+…+（n-1）d]=na₁+ $數(shù)學(xué)公式$ ，求：
（1）利用 $數(shù)學(xué)公式$ 計算：3，5，7，9，11，13，…103這幾個數(shù)的和．
（2）若數(shù)列a₁，a₂，a₃，a₄，a₅，a₆，…，a_n為等差數(shù)列，公差為d，記b₁=a₁+a₂，b₂=a₃+a₄，b₃=a₅+a₆，b₄=a₇+a₈，…b₇=a₁₃+a₁₄，請問b₁，b₂，b₃，b₄，b₅，b₆，b₇是等差數(shù)列嗎？若是，請寫出理由，并求出公差．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖，中國象棋中的“象”，在圖中的坐標為（1，0），若“象”再走一步，試寫出下一步它可能走到的位置的坐標________．

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練習(xí)冊

高中

初中

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（1）（3）； （2）|-2|-（-2）2+2sin60°

2008年汶川大地震發(fā)生后，某校學(xué)生積極為災(zāi)區(qū)捐款，如圖為不同捐款金額數(shù)的人數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的比例，已知該校有學(xué)生1500人，則該校共捐款________元．

如圖，在平面幾何直角坐標系中，△ABC的三個頂點的坐標分別為A（-6，0）、B（3，0）、C（-7，8）．（1）求線段AB的長．（2）求△ABC的面積S．

已知：如圖，△ABC中，∠BAC=60°，D、E兩點在直線BC上，連接AD、AE．求：∠1+∠2+∠3+∠4．

在△ABC中：（1）若∠A=40°，∠B=∠C，則∠C=______．（2）若∠A=40°，∠B-∠C=20°，則∠C=______．（3）若∠A+∠B=100°，∠C=2∠A，則∠C=______，∠A=______．（4）若∠A：∠B：∠C=1：3：5，則∠C=______．

如圖，中國象棋中的“象”，在圖中的坐標為（1，0），若“象”再走一步，試寫出下一步它可能走到的位置的坐標________．

（1）（3 $數(shù)學(xué)公式$ $數(shù)學(xué)公式$ $數(shù)學(xué)公式$ ） $數(shù)學(xué)公式$ ；
（2）| $數(shù)學(xué)公式$ -2|-（-2）²+2sin60°

2008年汶川大地震發(fā)生后，某校學(xué)生積極為災(zāi)區(qū)捐款，如圖為不同捐款金額數(shù)的人數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的比例，已知該校有學(xué)生1500人，則該校共捐款________元．

如圖，在平面幾何直角坐標系中，△ABC的三個頂點的坐標分別為A（-6，0）、
B（3，0）、C（-7，8）．
（1）求線段AB的長．
（2）求△ABC的面積S．

已知：如圖，△ABC中，∠BAC=60°，D、E兩點在直線BC上，連接AD、AE．
求：∠1+∠2+∠3+∠4．

在△ABC中：
（1）若∠A=40°，∠B=∠C，則∠C=．
（2）若∠A=40°，∠B-∠C=20°，則∠C=．
（3）若∠A+∠B=100°，∠C=2∠A，則∠C=，∠A=．
（4）若∠A：∠B：∠C=1：3：5，則∠C=__．

如圖，中國象棋中的“象”，在圖中的坐標為（1，0），若“象”再走一步，試寫出下一步它可能走到的位置的坐標________．