【題目】A,B兩地之間有一條6000米長的直線跑道,小月和小華分別從A,B兩地同時出發(fā)勻速跑步,相向而行,第一次相遇后,小月將自己的速度提高25%,并勻速跑步到達B點,到達后原地休息;小華勻速跑步到達A點后,立即調頭按原速返回B點(調頭時間忽略不計),兩人距各自出發(fā)點的距離之和記為y(米),跑步時間記為x(分鐘),已知y(米)與x(分鐘)之間的關系如圖所示,則小月到達B點后,再經過_____分鐘小華回到B點.
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【題目】(2017江西。┤鐖D1,研究發(fā)現(xiàn),科學使用電腦時,望向熒光屏幕畫面的“視線角”α約為20°,而當手指接觸鍵盤時,肘部形成的“手肘角”β約為100°.圖2是其側面簡化示意圖,其中視線AB水平,且與屏幕BC垂直.
(1)若屏幕上下寬BC=20cm,科學使用電腦時,求眼睛與屏幕的最短距離AB的長;
(2)若肩膀到水平地面的距離DG=100cm,上臂DE=30cm,下臂EF水平放置在鍵盤上,其到地面的距離FH=72cm.請判斷此時β是否符合科學要求的100°?
(參考數據:sin69°≈,cos21°≈,tan20°≈,tan43°≈,所有結果精確到個位)
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【題目】如圖(1),在平面直角坐標系中,直線交坐標軸于A、B兩點,過點C(,0)作CD交AB于D,交軸于點E.且△COE≌△BOA.
(1)求B點坐標為 ;線段OA的長為 ;
(2)確定直線CD解析式,求出點D坐標;
(3)如圖2,點M是線段CE上一動點(不與點C、E重合),ON⊥OM交AB于點N,連接MN.
①點M移動過程中,線段OM與ON數量關系是否不變,并證明;
②當△OMN面積最小時,求點M的坐標和△OMN面積.
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【題目】勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,某中學校團委準備以“勤儉節(jié)約”為主題開展一次演講比賽,為此先對同學們每月零花錢的數額進行一些了解,隨機調查了本校部分同學,根據調查結果繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計圖表.
組別 | 分組(單位:元) | 人數 |
4 | ||
8 | ||
2 |
根據統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1) , , ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角的度數為 ;所抽取同學零花錢的數額的中位數落在 范圍;
(3)該校共有1200名學生,請估計每月零花錢的數額在范圍的人數.
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【題目】小麗購買學習用品的收據如表,因污損導致部分數據無法識別,根據下表,解決下列問題:
(1)小麗買了自動鉛筆、記號筆各幾支?
(2)若小麗再次購買軟皮筆記本和自動鉛筆兩種文具,共花費15元,則有哪幾種不同的購買方案?
商品名 | 單價(元) | 數量(個) | 金額(元) |
簽字筆 | 3 | 2 | 6 |
自動鉛筆 | 1.5 | ● | ● |
記號筆 | 4 | ● | ● |
軟皮筆記本 | ● | 2 | 9 |
圓規(guī) | 3.5 | 1 | ● |
合計 | 8 | 28 |
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【題目】已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.
(1)如圖1,將線段AC繞點A逆時針旋轉60°得到AD,連結CD、BD,∠BAC的平分線交BD于點E,連結CE.
①求證:∠AED=∠CED;
②用等式表示線段AE、CE、BD之間的數量關系(直接寫出結果);
(2)在圖2中,若將線段AC繞點A順時針旋轉60°得到AD,連結CD、BD,∠BAC的平分線交BD的延長線于點E,連結CE.請補全圖形,并用等式表示線段AE、CE、BD之間的數量關系,并證明.
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【題目】為慶祝新中國成立70周年,并體現(xiàn)綠色節(jié)能理念,我市某工廠降低了某種工藝品的成本,兩個月內從每件產品成本50元,降低到了每件32元,
(1)請問工廠平均每月降低率為多少?
(2)該工廠將產品投放市場進行實銷,經過調查,得到如下數據:
銷售單價(元/件) | …… | 40 | 50 | 60 | 70 | …… |
每天銷售量(件) | …… | 400 | 300 | 200 | 100 | …… |
把上表中、的各組對應值作為點的坐標,在下面的平面直角坐標系中描出相應的點,猜想與的函數關系,并求出函數關系式.
(3)當銷售單價定為多少時,工藝廠試銷該工藝品每天活得的利潤最大?最大利潤是多少?
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【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BDC=90°,AB=AD,∠DCB=60°,CD=8.
(1)若P是BD上一點,且PA=CD,求∠PAB的度數.
(2)①將圖1中的△ABD繞點B順時針旋轉30°,點D落在邊BC上的E處,AE交BD于點O,連接DE,如圖2,求證:DE2=DODB;
②將圖1中△ABD繞點B旋轉α得到△A'BD'(A與A',D與D'是對應點),若CD'=CD,則cosα的值為 .
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【題目】己知:、都是關于的多項式,,,其中多項式有一項被“□”遮擋住了.
(1)當時,,請求出多項式被“□”遮擋的這一項的系數;
(2)若是單項式,請直接寫出多項式.
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