【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師出了這樣一道題:甲、乙兩地相距1400km,乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h,已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的2.8倍.求高鐵列車從甲地到乙地的時(shí)間.
老師要求同學(xué)先用列表方式分析再解答.下面是兩個(gè)小組分析時(shí)所列的表格:
小組甲:設(shè)特快列車的平均速度為km/h.
時(shí)間/h | 平均速度/(km/h) | 路程/km | |
高鐵列車 | 1400 | ||
特快列車 | 1400 |
小組乙:高鐵列車從甲地到乙地的時(shí)間為h.
時(shí)間/h | 平均速度/(km/h) | 路程/km | |
高鐵列車 | 1400 | ||
特快列車 | 1400 |
(1)根據(jù)題意,填寫表格中空缺的量;
(2)結(jié)合表格,選擇一種方法進(jìn)行解答.
【答案】(1)見解析;(2)5h.
【解析】
(1)根據(jù)兩車速度之間的關(guān)系及時(shí)間=路程÷速度(速度=路程÷時(shí)間),即可找出表格中空缺的量;
(2)任選一種方法,利用乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h(或高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的2.8倍),即可得出分式方程,解之經(jīng)檢驗(yàn)后即可得出結(jié)論.
解:(1)補(bǔ)全表格如下:
小組甲:設(shè)特快列車的平均速度為km/h.
時(shí)間/h | 平均速度/(km/h) | 路程/km | |
高鐵列車 | 1400 | ||
特快列車 | 1400 |
小組乙:高鐵列車從甲地到乙地的時(shí)間為h.
時(shí)間/h | 平均速度/(km/h) | 路程/km | |
高鐵列車 | 1400 | ||
特快列車 | 1400 |
(2)選擇小組甲:由題可得,,
解得,經(jīng)檢驗(yàn),x是原分式方程的解,符合題意.
則.
故高鐵列車從甲地到乙地的時(shí)間為5h.
選擇小組乙:由題可得,
解得,經(jīng)檢驗(yàn)y是原分式方程的解,符合題意.
故高鐵列車從甲地到乙地的時(shí)間為5h.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC 中,∠ABC=60°,BC=8,點(diǎn) D 是 BC 邊的中點(diǎn),點(diǎn) E 是邊 AC上一點(diǎn),過點(diǎn) D 作 ED 的垂線交邊 AC 于點(diǎn) F,若 AC=7CF,且 DE 恰好平分△ABC 的周長(zhǎng),則△ABC 的面積為______.
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【題目】已知:如圖,在□ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,過點(diǎn)F作FG⊥BF交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)如果AB= 2,∠BAD=60°,求FG的長(zhǎng).
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【題目】如圖,在ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,BG⊥AE,垂足為G,BG=,則△CEF的周長(zhǎng)為( )
A. 8 B. 9.5 C. 10 D. 11.5
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【題目】已知:一組自然數(shù)1,2,3…k,去掉其中一個(gè)數(shù)后剩下的數(shù)的平均數(shù)為16,則去掉的數(shù)是________.
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【題目】如圖,在RtΔABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AB=8,將△ABC沿CB方向向右平移得到△DEF.若四邊形ABED的面積為8,則平移距離為__.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,2),△AOB為等邊三角形,P是x軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與原點(diǎn)O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形APQ.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?若不改變,求出其大。蝗舾淖儯(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)連接OQ,當(dāng)OQ∥AB時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,直線:分別與軸、軸交于點(diǎn)、,且與直線:交于點(diǎn),以線段為邊在直線的下方作正方形,此時(shí)點(diǎn)恰好落在軸上.
(1)求出三點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)求直線的函數(shù)表達(dá)式.
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)是射線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn),使得以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】小明和小亮計(jì)劃暑期結(jié)伴參加志愿者活動(dòng).小明想?yún)⒓泳蠢戏⻊?wù)活動(dòng),小亮想?yún)⒓游拿鞫Y儀宣傳活動(dòng).他們想通過做游戲來(lái)決定參加哪個(gè)活動(dòng),于是小明設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,游戲規(guī)則是:在三張完全相同的卡片上分別標(biāo)記4、5、6三個(gè)數(shù)字,一人先從三張卡片中隨機(jī)抽出一張,記下數(shù)字后放回,另一人再?gòu)闹须S機(jī)抽出一張,記下數(shù)字,若抽出的兩張卡片標(biāo)記的數(shù)字之和為偶數(shù),則按照小明的想法參加敬老服務(wù)活動(dòng),若抽出的兩張卡片標(biāo)記的數(shù)字之和為奇數(shù),則按照小亮的想法參加文明禮儀宣傳活動(dòng).你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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