【題目】已知,在中,,上一動點,以為斜邊作,于點,且.

1)如圖①,若平分,,求的長

2)如圖②,連接并延長交的延長線于點,過點,求證.

【答案】(1)12;(2)見解析

【解析】

1)由“SAS”可證AEM≌△FCM,可得EM=MC,由等腰三角形性質(zhì)可求∠AEF=MCE=MEC=30°,由直角三角形的性質(zhì)可求ME=MC=8,即可求AC的長;
2)過點CCGACAD于點G,由“SAS”可證ACG≌△EFC,可得AG=CE,CF=CG,由等腰三角形的性質(zhì)可得FG=2FN,即可得結(jié)論.

1)∵EF平分∠AEC,
∴∠AEF=FEC
∵∠BAC=EFC=90°,AM=MF,∠AME=FMC
∴△AEM≌△FCMSAS
EM=MC
∴∠MEC=MCE
∴∠MEC=MCE=AEF,
∵∠MEC+MCE+AEF=90°
∴∠AEF=MCE=MEC=30°,且∠BAC=90°
EM=2AM=8
MC=8
AC=AM+MC=12
2)如圖,過點CCGACAD于點G,

由(1)可知:EM=MC
AM=MF
AC=EF,
∵∠BAC=EFC=90°
∴點A,點F,點C,點E四點共圓
∴∠CAG=FEC,且AC=EF,∠EFC=ACG=90°
∴△ACG≌△EFCASA
AG=CE,CF=CG,
CF=CG,CNAG
FG=2FN
EC=AG=AF+FG=AF+2FN

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AD=2AB,FAD的中點,作CEAB,垂足E在線段AB上,連接EFCF,則下列結(jié)論:(1)∠DCF=BCD;(2EF=CF;(3SBEC= 2SCEF;(4)∠DFE=3AEF;其中正確的結(jié)論是(

A.1)(2B.1)(2)(4C.2)(3)(4D.1)(3)(4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+2,善于思考的小明進行了以下探索:

設(shè)a+b=(m+n2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn

∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=   ,b=   ;

(2)試著把7+4化成一個完全平方式.

(3)若a是216的立方根,b是16的平方根,試計算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點分別在的邊上運動(不與點重合),的平分線,的延長線交角的平分線于點.

1)若,求的度數(shù).

2)若,求的度數(shù).

3)若,請用含的代數(shù)式表示的度數(shù).

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【題目】在正方形ABCD中,BD是一條對角線,點E在直線CD上(與點C,D不重合),連接AE,平移△ADE,使點D移動到點C,得到△BCF,過點F作FG⊥BD于點G,連接AG,EG.

(1)問題猜想:如圖1,若點E在線段CD上,試猜想AG與EG的數(shù)量關(guān)系是____________,位置關(guān)系是____________

(2)類比探究:如圖2,若點E在線段CD的延長線上,其余條件不變,小明猜想(1)中的結(jié)論仍然成立,請你給出證明;

(3)解決問題:若點E在線段DC的延長線上,且∠AGF=120°,正方形ABCD的邊長為2,請在備用圖中畫出圖形,并直接寫出DE的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知三個頂點的坐標(biāo)分別為,,

1)若將△ABC 向右平移三個單位長度得到△A1B1C1,則點 A1 的坐標(biāo)為________

2)若△ABC 與△A2B2C2 關(guān)于原點 O 成中心對稱,則點 A2 的坐標(biāo)________

3)畫出△ABC 繞原點 O 順時針旋轉(zhuǎn) 90°后的對應(yīng)圖形△A3B3C3,并寫出 A3 的坐標(biāo)_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商城銷售A,B兩種自行車.A型自行車售價為2 100/輛,B型自行車售價為1 750/輛,每輛A型自行車的進價比每輛B型自行車的進價多400元,商城用80 000元購進A型自行車的數(shù)量與用64 000元購進B型自行車的數(shù)量相等.

(1)求每輛A,B兩種自行車的進價分別是多少?

(2)現(xiàn)在商城準備一次購進這兩種自行車共100輛,設(shè)購進A型自行車m輛,這100輛自行車的銷售總利潤為y元,要求購進B型自行車數(shù)量不超過A型自行車數(shù)量的2倍,總利潤不低于13 000元,求獲利最大的方案以及最大利潤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校準備組織七年級400名學(xué)生參加北京夏令營,已知用3輛小客車和1輛大客車每次可運送學(xué)生105人;用1輛小客車和2輛大客車每次可運送學(xué)生110人;

1)每輛小客車和每輛大客車各能坐多少名學(xué)生?

2)若學(xué)校計劃租用小客車x輛,大客車y輛,一次送完,且恰好每輛車都坐滿;

請你設(shè)計出所有的租車方案;

若小客車每輛需租金4000元,大客車每輛需租金7600元,請選出最省錢的租車方案,并求出最少租金.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AEAC,ABAD,EABCAD.

1BCDE相等嗎?說明理由.

2)若BCDE相交于點FEF=CF.連接AF,BAFDAF相等嗎?說明理由.

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