【題目】有兩堆背面完全相同的撲克,第一堆正面分別寫(xiě)有數(shù)字1、2、3、4,第二堆正面分別寫(xiě)有數(shù)字1、2、3.分別混合后,小玲從第一堆中隨機(jī)抽取一張,把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);小惠從第二堆中隨機(jī)抽取一張,把卡片上的數(shù)字作為減數(shù),然后計(jì)算出這兩個(gè)數(shù)的差.
(1)請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求這兩數(shù)差為0的概率;
(2)小玲與小惠作游戲,規(guī)則是:若這兩數(shù)的差為非負(fù)數(shù),則小玲勝;否則,小惠勝.你認(rèn)為該游戲規(guī)則公平嗎?如果公平,請(qǐng)說(shuō)明理由.如果不公平,請(qǐng)你修改游戲規(guī)則,使游戲公平.
【答案】(1)表見(jiàn)解析,;(2)不公平,修改規(guī)則為:兩數(shù)的差為正數(shù),則小玲勝;否則,小惠勝.(規(guī)則不唯一)
【解析】
(1)根據(jù)題意列表,再根據(jù)概率公式列出式子計(jì)算即可,
(2)分別求出這兩數(shù)的差為非負(fù)數(shù)的概率和差為負(fù)數(shù)的概率,得出該游戲規(guī)則不公平,再通過(guò)修改規(guī)則使兩數(shù)的差為非負(fù)數(shù)的概率和差為負(fù)數(shù)的概率相等即可.
解:(1)列表:
1 | 2 | 3 | 4 | |
1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
2 | 0 | 1 | 2 | |
3 | 0 | 1 |
∴(兩數(shù)差為0);
(2)由(1)可知:
∵(差為非負(fù)數(shù));
(差為負(fù)數(shù));
∴不公平.
修改規(guī)則為:兩數(shù)的差為正數(shù),則小玲勝;否則,小惠勝.(規(guī)則不唯一)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】這次數(shù)學(xué)實(shí)踐課上,同學(xué)進(jìn)行大樹(shù)CD高度的綜合實(shí)踐活動(dòng),如圖,在點(diǎn)A處測(cè)得直立于地面的大樹(shù)頂端C的仰角為37°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走5 米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹(shù)腳底點(diǎn)D處,斜面AB的坡度i=1:2(通常把坡面的垂直高度h和水平寬度l的比叫做坡度,即tanα值(α為斜坡與水平面夾角),那么大樹(shù)CD的高度約為(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)( )
A. 7米 B. 7.2米 C. 9.7米 D. 15.5米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件50元.當(dāng)售價(jià)為每件70元時(shí),每星期可賣出300件,現(xiàn)需降價(jià)處理,且經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查:每降價(jià)1元,每星期可多賣出20件.在確保盈利的前提下,解答下列問(wèn)題:
(1)若設(shè)每件降價(jià)x元、每星期售出商品的利潤(rùn)為y元,請(qǐng)寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)降價(jià)多少元時(shí),每星期的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AC=1,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至△A′B′C,使得點(diǎn)A′恰好落在AB上,連接BB′,求BB′的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C都在拋物線y=ax2﹣2amx+am2+2m﹣5(其中﹣<a<0)上,AB∥x軸,∠ABC=135°,且AB=4.
(1)填空:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 (用含m的代數(shù)式表示);
(2)求△ABC的面積(用含a的代數(shù)式表示);
(3)若△ABC的面積為2,當(dāng)2m﹣5≤x≤2m﹣2時(shí),y的最大值為2,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究與應(yīng)用:在學(xué)習(xí)幾何時(shí),我們可以通過(guò)分離和構(gòu)造基本圖形,將幾何“模塊”化.例如在相似三角形中,字形是非常重要的基本圖形,可以建立如下的“模塊”(如圖①):
.
(1)請(qǐng)就圖①證明上述“模塊”的合理性;
(2)請(qǐng)直接利用上述“模塊”的結(jié)論解決下面兩個(gè)問(wèn)題:
①如圖②,已知點(diǎn),點(diǎn)在直線上運(yùn)動(dòng),若,求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
②如圖③,過(guò)點(diǎn)作軸與軸的平行線,交直線于點(diǎn),求點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在彈簧限度內(nèi),彈簧掛上物體后彈簧的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量之間的關(guān)系如下表:
所掛物體的質(zhì)量/千克 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
彈簧的長(zhǎng)度/ | 12 | 12.5 | 13 | 13.5 | 14 | 14.5 | 15 | 15.5 | 16 |
(1)彈簧不掛物體時(shí)的長(zhǎng)度是多少?
(2)如果用表示彈性限度內(nèi)物體的質(zhì)量,用表示彈簧的長(zhǎng)度,寫(xiě)出與的關(guān)系式.
(3)如果此時(shí)彈簧最大掛重量為25千克,你能預(yù)測(cè)當(dāng)掛重為14千克時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y1=﹣x2+4x和直線y2=2x.我們規(guī)定:當(dāng)x取任意一個(gè)值時(shí),x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1和y2,若y1≠y2,取y1和y2中較小值為M;若y1=y2,記M=y1=y2.①當(dāng)x>2時(shí),M=y2;②當(dāng)x<0時(shí),M隨x的增大而增大;③使得M大于4的x的值不存在;④若M=2,則x=1.上述結(jié)論正確的是_____(填寫(xiě)所有正確結(jié)論的序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,是甲、乙兩個(gè)圓柱形水槽的軸截面示意圖,乙槽中有一四柱形鐵塊立放其中(圓柱形鐵塊的下底面完全落在乙槽底面上).現(xiàn)將甲槽的水勻速注入乙槽,甲、乙兩個(gè)水槽中水的深度y(厘米)與注水時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖2所示,根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)圖2中折線ABC表示 槽中水的深度與注水時(shí)間關(guān)系,線段DE表示 槽中水的深度與注水時(shí)間之間的關(guān)系(以上兩空選填“甲”或“乙”),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)表示的實(shí)際意義是 .
(2)注水多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),甲、乙.兩個(gè)水槽中水的深度相同?
(3)若乙槽底面積為36平方厘米(壁厚不計(jì)),則乙槽中鐵塊的體積為 立方厘米.
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