【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,D是BC的中點(diǎn),AC的垂直平分線分別交AC、AD、AB于點(diǎn)E、O、F,則圖中全等三角形的對(duì)數(shù)是( )

A.1對(duì)
B.2對(duì)
C.3對(duì)
D.4對(duì)

【答案】D
【解析】解:∵AB=AC,D為BC中點(diǎn),

∴CD=BD,∠BDO=∠CDO=90°,

在△ABD和△ACD中,

,

∴△ABD≌△ACD;

∵EF垂直平分AC,

∴OA=OC,AE=CE,

在△AOE和△COE中,

,

∴△AOE≌△COE;

在△BOD和△COD中,

,

∴△BOD≌△COD;

在△AOC和△AOB中,

,

∴△AOC≌△AOB;

故答案為:D.

根據(jù)等腰三角形的三線合一得出CD=BD,∠BDO=∠CDO=90°,從而利用SSS判斷出△ABD≌△ACD;根據(jù)中垂線的性質(zhì)得出OA=OC,AE=CE,從而利用SSS判斷出△AOE≌△COE;再利用SAS判斷出△BOD≌△COD;利用SSS判斷出△AOC≌△AOB;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA上的點(diǎn),HA=EB=FC=GD,連接EG,F(xiàn)H,交點(diǎn)為O.

(1)如圖2,連接EF,F(xiàn)G,GH,HE,試判斷四邊形EFGH的形狀,并證明你的結(jié)論;
(2)將正方形ABCD沿線段EG,HF剪開(kāi),再把得到的四個(gè)四邊形按圖3的方式拼接成一個(gè)四邊形.若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3cm,HA=EB=FC=GD=1cm,則圖3中陰影部分的面積為cm2

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【題目】取一張矩形紙片進(jìn)行折疊,具體操作過(guò)程如下:第一步:先把矩形ABCD對(duì)折,折痕為MN,如圖1;第二步:再把B點(diǎn)疊在折痕線MN上,折痕為AE,點(diǎn)BMN上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B',得RtAB'E,如圖2;第三步:沿EB'線折疊得折痕EF,使A點(diǎn)落在EC的延長(zhǎng)線上,如圖3.  

利用展開(kāi)圖4探究:

(1)△AEF是什么三角形?證明你的結(jié)論;

(2)對(duì)于任一矩形,按照上述方法是否都能折出這種三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】某班在一次班會(huì)課上,就“遇見(jiàn)路人摔倒后如何處理”的主題進(jìn)行討論,并對(duì)全班50名學(xué)生的處理方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得出相關(guān)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖表所提供的信息回答下列問(wèn)題:

(1)統(tǒng)計(jì)表中的m=_____,n=_____;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若該校有2000名學(xué)生,請(qǐng)據(jù)此估計(jì)該校學(xué)生采取“馬上救助”方式的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),我國(guó)多個(gè)城市遭遇霧霾天氣,空氣中可吸入顆粒(又稱PM2.5)濃度升高,為應(yīng)對(duì)空氣污染,小強(qiáng)家購(gòu)買(mǎi)了空氣凈化器,該裝置可隨時(shí)顯示室內(nèi)PM2.5的濃度,并在PM2.5濃度超過(guò)正常值25(mg/m3)時(shí)吸收PM2.5以凈化空氣.隨著空氣變化的圖象(如圖),請(qǐng)根據(jù)圖象,解答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出點(diǎn)M的實(shí)際意義;
(2)求第1小時(shí)內(nèi),y與t的一次函數(shù)表達(dá)式;
(3)已知第5﹣6小時(shí)是小強(qiáng)媽媽做晚餐的時(shí)間,廚房?jī)?nèi)油煙導(dǎo)致PM2.5濃度升高.若該凈化器吸收PM2.5的速度始終不變,則第6小時(shí)之后,預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間室內(nèi)PM2.5濃度可恢復(fù)正常?

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(1)求拋物線的解析式;

(2)若PA:PB=3:1,求一次函數(shù)的解析式;

(3)在(2)的條件下,當(dāng)k>0時(shí),拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)C,使得⊙C同時(shí)與x軸和直線AP都相切,如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)C的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)不透明的袋中裝有20個(gè)球,其中7個(gè)黃球,8個(gè)黑球,5個(gè)紅球,這些球只有顏色不同,其它都相同.
(1)求從袋中摸出一個(gè)球是黃球的概率;
(2)現(xiàn)從袋中取出若干個(gè)黑球,攪勻后,使從袋中摸出一個(gè)球是黑球的概率是 ,求從袋中取出黑球的個(gè)數(shù).

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【題目】下列現(xiàn)象:①電梯的升降運(yùn)動(dòng);②飛機(jī)在地面上沿直線滑行;③風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng);④鐘擺的擺動(dòng).其中屬于平移的是( )

A. ①③B. ①②C. ②③D. ③④

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