【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠BAC的平分線(xiàn)交BC于點(diǎn)D,以D為圓心,D長(zhǎng)為半徑作作⊙D.
⑴求證:AC是⊙D的切線(xiàn).
⑵設(shè)AC與⊙D切于點(diǎn)E,DB=1,連接DE,BF,EF.
①當(dāng)∠BAD= 時(shí),四邊形BDEF為菱形;
②當(dāng)AB= 時(shí),△CDE為等腰三角形.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①30°,②+1
【解析】
(1) 作DE⊥AC于M,由∠ABC=90°,進(jìn)一步說(shuō)明DM=DB,即DB是⊙D的半徑,即可完成證明;
(2)①先說(shuō)明△BDF是等邊三角形,再運(yùn)用直角三角形的內(nèi)角和定理解答即可;②先說(shuō)明DE=CE=BD=1,再設(shè)AB=x,則AE=x,分別表示出AC、BC、AB的長(zhǎng),然后再運(yùn)用 勾股定理 解答即可.
⑴證明:如圖:作DE⊥AC于M,
∵∠ABC=90°,∠BAC的平分線(xiàn)交BC于點(diǎn)D,
∴DE=DB.
∴DM是⊙D的半徑,
∴AC是⊙D的切線(xiàn);
⑵①如圖:
∵四邊形BDEF為菱形;
∴△BDF是等邊三角形
∴∠ADB=60°
∴∠BAD=90°-60°=30°
∴當(dāng)∠BAD=30°時(shí),四邊形BDEF為菱形;
②∵△CDE為等腰三角形.
∴DE=CE=BD=1,
∴DC=
設(shè)AB=x,則AE=x
∴在Rt△ABC中,AB=x,AC=1+x,BC=1+
∴ ,解得x=+1
∴當(dāng)AB=+1時(shí),△CDE為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:坐標(biāo)平面內(nèi),對(duì)于拋物線(xiàn)y=ax2+bx(a≠0),我們把點(diǎn)(﹣,)稱(chēng)為該拋物線(xiàn)的焦點(diǎn),把y=﹣稱(chēng)為該拋物線(xiàn)的準(zhǔn)線(xiàn)方程.例如,拋物線(xiàn)y=x2+2x的焦點(diǎn)為(﹣1,﹣),準(zhǔn)線(xiàn)方程是y=﹣.根據(jù)材料,現(xiàn)已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx(a≠0)焦點(diǎn)的縱坐標(biāo)為3,準(zhǔn)線(xiàn)方程為y=5,則關(guān)于二次函數(shù)y=ax2+bx的最值情況,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.最大值為4B.最小值為4
C.最大值為3.5D.最小值為3.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線(xiàn)AD交BC于點(diǎn)D.過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AD交AB于點(diǎn)E,以AE為直徑作⊙O.
(1)求證:BC是⊙O的切線(xiàn);
(2)若AC=6,BC=8,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水果基地為了選出適應(yīng)市場(chǎng)需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個(gè)品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個(gè)大棚.對(duì)于市場(chǎng)最為關(guān)注的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
收集數(shù)據(jù) 從甲、乙兩個(gè)大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個(gè)數(shù):
甲 26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62 41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33
乙 27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75 27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71
整理、描述數(shù)據(jù) 按如下分組整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù)
個(gè)數(shù) 株數(shù) 大棚 | ||||||
甲 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 |
乙 | 2 | 4 | 6 | 2 |
(說(shuō)明:45個(gè)以下為產(chǎn)量不合格,45個(gè)及以上為產(chǎn)量合格,其中45~65個(gè)為產(chǎn)量良好,65~85個(gè)為產(chǎn)量?jī)?yōu)秀)
分析數(shù)據(jù) 兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:
大棚 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
甲 | 53 | 54 | 3047 |
乙 | 53 | 57 | 3022 |
得出結(jié)論:(1)估計(jì)乙大棚產(chǎn)量?jī)?yōu)秀的秧苗數(shù)為__________株;
(2)可以推斷出__________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應(yīng)市場(chǎng)需求,理由為_____________________.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)三角形繞其中一個(gè)頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)并放大或縮。ㄟ@個(gè)頂點(diǎn)不變),我們把這樣的三角形
運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為三角形的T-變換,這個(gè)頂點(diǎn)稱(chēng)為T-變換中心,旋轉(zhuǎn)角稱(chēng)為T-變換角,三角形與原三角形的對(duì)應(yīng)邊
之比稱(chēng)為T-變換比;已知△在直角坐標(biāo)平面內(nèi),點(diǎn),,,將△進(jìn)
行T-變換,T-變換中心為點(diǎn),T-變換角為60°,T-變換比為,那么經(jīng)過(guò)T-變換后點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的
坐標(biāo)為 ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,,,點(diǎn),分別是邊,的中點(diǎn),連接.將繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為.
(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
①當(dāng)時(shí), ;②當(dāng)時(shí), .
(2)拓展探究
試判斷:當(dāng)時(shí),的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情況給出證明.
(3)問(wèn)題解決
當(dāng)旋轉(zhuǎn)至A、B、E三點(diǎn)共線(xiàn)時(shí),直接寫(xiě)出線(xiàn)段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,PC切⊙O于點(diǎn)P,過(guò)A作直線(xiàn)AC⊥PC交⊙O于另一點(diǎn)D,連接PA、PB.
(1)求證:AP平分∠CAB;
(2)若P是直徑AB上方半圓弧上一動(dòng)點(diǎn),⊙O的半徑為2,則
①當(dāng)弦AP的長(zhǎng)是_____時(shí),以A,O,P,C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形;
②當(dāng)的長(zhǎng)度是______時(shí),以A,D,O,P為頂點(diǎn)的四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,△CDE是等邊三角形,點(diǎn)D在邊AB上.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在邊BC上時(shí),求證DE=EB;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在△ABC內(nèi)部時(shí),猜想ED和EB數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在△ABC外部時(shí),EH⊥AB于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)E作GE∥AB,交線(xiàn)段AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G,AG=5CG,BH=3.求CG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于A(2,1)B(-1,-2)兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn)C.
(1)分別求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式(關(guān)系式);
(2)連接OA,求△AOC的面積.
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