4.先化簡(jiǎn),再求代數(shù)式($\frac{2-2x}{x+1}$+x-1)÷$\frac{{x}^{2}-x}{x+1}$的值,其中x=tan30°.

分析 首先把括號(hào)內(nèi)的分式通分相加,把除法轉(zhuǎn)化為乘法,計(jì)算乘法即可化簡(jiǎn),然后化簡(jiǎn)x的值,代入求解即可.

解答 解:原式=[$\frac{2-2x}{x+1}$+x-1]÷$\frac{x(x-1)}{x+1}$
=$\frac{2-2x+{x}^{2}-1}{x+1}$•$\frac{x+1}{x(x-1)}$
=$\frac{{x}^{2}-2x+1}{x(x-1)}$
=$\frac{(x-1)^{2}}{x(x-1)}$
=$\frac{x-1}{x}$.
當(dāng)x=tan30°=$\frac{\sqrt{3}}{3}$時(shí),原式=$\frac{\frac{\sqrt{3}}{3}-1}{\frac{\sqrt{3}}{3}}$=1-$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,正確對(duì)所求的分式進(jìn)行通分、約分是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.在△ABC中,sinA=$\frac{1}{2}$,AB=8,BC=6,則AC=$2\sqrt{5}+4\sqrt{3}或4\sqrt{3}-2\sqrt{5}$.

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15.如圖是一個(gè)幾何體從三個(gè)方向看所得到的形狀圖,則該幾何體的表面積為160π(結(jié)果保留π)

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12.如圖△PAB中,PA=PB,PB為⊙O的切線(xiàn),B為切點(diǎn),連接OP交AB于點(diǎn)C,延長(zhǎng)BO與⊙O交于點(diǎn)D、與PA的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)E
(1)求證:PA與⊙O相切;
(2)若tan∠ABE=$\frac{1}{2}$,求sinE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)O在對(duì)角線(xiàn)AB上,以O(shè)A的長(zhǎng)為半徑的圓O與AD交于點(diǎn)E,且∠ACB=∠DCE,求證:CE是⊙O的切線(xiàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,是某副食品公司銷(xiāo)售糖果的總利潤(rùn)y(元)與銷(xiāo)售量x(千克)之間的函數(shù)圖象(總利潤(rùn)=總銷(xiāo)售額-總成本),該公司想通過(guò)“不改變總成本,提高糖果售價(jià)”的方案解決銷(xiāo)售不佳的現(xiàn)狀,下面給出的四個(gè)圖象,虛線(xiàn)均表示新的銷(xiāo)售方案中總利潤(rùn)與銷(xiāo)售量之間的函數(shù)圖象,則能反映該公司改進(jìn)方案的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,已知拋物線(xiàn)y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(5,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,5).
(1)求直線(xiàn)BC與拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在(1)中的拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長(zhǎng)最小?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若點(diǎn)M是拋物線(xiàn)在x軸下方圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN∥y軸交直線(xiàn)BC于點(diǎn)N,求MN的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.若矩形的對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)為2cm,兩條對(duì)角線(xiàn)的一個(gè)交角為60°,則該矩形的較長(zhǎng)的邊長(zhǎng)為$\sqrt{3}$cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.若將直尺的0cm刻度線(xiàn)與半徑為5cm的量角器的0°線(xiàn)對(duì)齊,并讓量角器沿直尺的邊緣無(wú)滑動(dòng)地滾動(dòng),則直尺上的10cm刻度線(xiàn)對(duì)應(yīng)量角器上的度數(shù)約為115°.(保留π)

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