【題目】在前面的學(xué)習(xí)中,我們通過對同一面積的不同表達和比較,根據(jù)圖①和圖②發(fā)現(xiàn)并驗證了平方差公式和完全平方公式.這種利用面積關(guān)系解決問題的方法,使抽象的數(shù)量關(guān)系因幾何直觀而形象化.
請你利用上述方法解決下列問題:
(1)請寫出圖1和圖2所表示的代數(shù)恒等式
_______ _______
(2)現(xiàn)有a×a,b×b的正方形紙片和a×b的矩形紙片各若干塊,試選用這些紙片(每種紙片至少用一次,每兩個紙片之間既不重疊,也無空隙,拼出的圖形中必須保留拼圖的痕跡),使拼出的矩形面積為為2a2+5ab+2b2,并標(biāo)出此矩形的長和寬.
(拓展應(yīng)用)
提出問題:47×43,56×54,79×71,…是一些十位數(shù)字相同,且個位數(shù)字之和是10的兩個兩位數(shù)相乘的算式,是否可以找到一種速算方法?
幾何建模:用矩形的面積表示兩個正數(shù)的乘積,以47×43為例:
(1)畫長為47,寬為43的矩形,如圖③,將這個47×43的矩形從右邊切下長40,寬3的一條,拼接到原矩形上面.
(2)原矩形面積可以有兩種不同的表達方式:47×43的矩形面積或(40+7+3)×40的矩形與右上角3×7的矩形面積之和,47×43=(40+10)×40+3×7=5×4×100+3×7=2021,
用文字表述47×43的速算方法是:十位數(shù)字4加1的和與4相乘,再乘以100,加上個位數(shù)字3與7的積,構(gòu)成運算結(jié)果.
歸納提煉:
兩個十位數(shù)字相同,并且個位數(shù)字之和是10的兩位數(shù)相乘的速算方法是(用文字表述)_________.
證明上述速算方法的正確性;
【答案】(1)(a+b)(2a+b)=2a2+3ab+b2;(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2;(2)圖形見解析,矩形的長為:a+2b;寬為:2a+b;歸納提煉:十位數(shù)字加1的和與十位數(shù)字相乘,再乘以100,加上兩個個位數(shù)字的積,構(gòu)成運算結(jié)果;驗證見解析
【解析】
(1)利用面積法即可找到代數(shù)恒等式;
(2)根據(jù)矩形面積為2a2+5ab+2b2,作出相應(yīng)的矩形即可求出長和寬;
歸納提煉:根據(jù)題意即可寫出兩個十位數(shù)字相同,并且個位數(shù)字之和是10的兩位數(shù)相乘的速算文字表述;設(shè)兩個十位數(shù)字相同,并且個位數(shù)字之和是10的兩位數(shù)的十位數(shù)為a,個位數(shù)分別是b和(10-b),根據(jù)題意與整式的運算法則即可驗證.
(1)圖1表示的代數(shù)恒等式:(a+b)(2a+b)=2a2+3ab+b2;
圖2表示的代數(shù)恒等式:(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2;
故答案為:(a+b)(2a+b)=2a2+3ab+b2;(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2;
(2)如圖,2a2+5ab+2b2=(a+2b) (2a+b)
故矩形的長為:a+2b;寬為:2a+b;
歸納提煉:兩個十位數(shù)字相同,并且個位數(shù)字之和是10的兩位數(shù)相乘的速算文字表述為:十位數(shù)字加1的和與十位數(shù)字相乘,再乘以100,加上兩個個位數(shù)字的積,構(gòu)成運算結(jié)果;
驗證:設(shè)兩個十位數(shù)字相同,并且個位數(shù)字之和是10的兩位數(shù)的十位數(shù)為a,個位數(shù)分別是b和(10-b)
則這兩個數(shù)為分別為:10a+b、10a+10-b,
∴這兩個數(shù)的乘積為:(10a+b)(10a+10-b)=100a2+100a-10ab+10ab+10b-b2=100a2+100a+10b-b2=100×(a+1)×a+b(10-b);
即十位數(shù)字加1的和與十位數(shù)字相乘,再乘以100,加上兩個個位數(shù)字的積,
故驗證正確.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏天容易發(fā)生腹瀉等腸道疾病。益陽市醫(yī)藥公司的甲、乙兩倉庫內(nèi)分別存有醫(yī)治腹瀉的藥品80箱和70箱.現(xiàn)需要將庫存的藥品凋往南縣100箱和沅江50箱,已知從甲、乙兩倉庫運送藥品到兩地的費用(元/箱)如下表所示:
(1)設(shè)從甲倉庫運送到南縣的藥品為x箱,求總費用y(元)與x(箱)之間的函數(shù)關(guān)系式.并寫出x的取值范圍;
(2)求出最低費用,并說明總費用最低時的調(diào)配方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于 點F,連接BE,∠F=45°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;(2)若AB=14,DE=8,求sin∠AEB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場為方便消費者購物,準(zhǔn)備將原來的階梯式自動扶梯改造成斜坡式自動扶梯.如圖所示,已知原階梯式自動扶梯AB長為10m,坡角∠ABD為30°;改造后的斜坡式自動扶梯的坡角∠ACB為15°,請你計算改造后的斜坡式自動扶梯AC的長度,(結(jié)果精確到0.lm.溫馨提示:sin15°≈0.26,cosl5°≈0.97,tan15°≈0.27)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,小明坐公交車到濱海公園游玩,他從家出發(fā)0.8小時候達到中心書城,逗留一段時間后繼續(xù)坐公交車到濱海公園,小明離家一段時間后,爸爸駕車沿相同的路線前往海濱公園,并比小明早到達,已知爸爸的平均速度是小明從家到中心書城平均速度的兩倍.如圖是他們離家路程s(km)與小明離家時間t(h)的關(guān)系圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)小明家到濱海公園的路程為 km,小明在中心書城逗留的時間為 h;
(2)小明從中心書城到濱海公園的平均速度是 km/h,
(3)小明爸爸比小明早到達多長時間?
(4)爸爸駕車經(jīng)過多長時間追上小明?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點0的直線AB交反比例函數(shù)y=的圖象于點A,B,點c在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,連結(jié)CA,CB,當(dāng)CA=CB且cos∠CAB= 時,k1,k2應(yīng)滿足的數(shù)量關(guān)系是( )
A. k2=2kl B. k2=-2k1 C. k2=4k1 D. k2=-4k1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年三班的小雨同學(xué)想了解本校九年級學(xué)生對哪門課程感興趣,隨機抽取了部分九年級學(xué)生進行調(diào)查(每名學(xué)生必只能選擇一門課程).將獲得的數(shù)據(jù)整理繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中一共抽取了 名學(xué)生,m的值是 .
(2)請根據(jù)據(jù)以上信息直在答題卡上補全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,“數(shù)學(xué)”所對應(yīng)的圓心角度數(shù)是 度;
(4)若該校九年級共有1000名學(xué)生,根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請你估計該校九年級學(xué)生中有多少名學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在⊙O 中,點C是上的一個動點(不與點A,B重合),∠ACB=120°,點I是∠ABC的內(nèi)心,CI的延長線交⊙O于點D,連結(jié)AD,BD.
(1)求證:AD=BD.
(2)猜想線段AB與DI的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)若⊙O的半徑為2,點E,F(xiàn)是的三等分點,當(dāng)點C從點E運動到點F時,求點I隨之運動形成的路徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平整的地面上,用個棱長都為的小正方體堆成一個幾何體.
請在圖2中畫出從正面、左面和上面看到的這個幾何體的形狀圖;
如果現(xiàn)在你還有一些大小相同的小正方體,要求保持從上面和左面看到的形狀圖都不變,最多可以再添加 個小正方體;
圖1中個小正方體搭成的幾何體的表面積(包括與地面接觸的部分)是
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