【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于任意的三個點A、B、C,給出如下定義:若矩形的任何一條邊均與某條坐標(biāo)軸平行,且A,B,C三點都在矩形的內(nèi)部或邊界上,則稱該矩形為點A,B,C的“三點矩形”.在點A,B,C的所有“三點矩形”中,若存在面積最小的矩形,則稱該矩形為點A,B,C的“迷你三點矩形”.
如圖1,矩形DEFG,矩形IJCH都是點A,B,C的“三點矩形”,矩形IJCH是點A,B,C的“迷你三點矩形”.
如圖2,已知M(4,1),N(-2,3),點P(m,n).
(1)①若m=1,n=4,則點M,N,P的“迷你三點矩形”的周長為 ,面積為 ;
②若m=1,點M,N,P的“迷你三點矩形”的面積為24,求n的值;
(2)若點P在直線y=-2x+4上.當(dāng)點M,N,P的“迷你三點矩形”為正方形時,直接寫出點P的坐標(biāo).
【答案】(1)①18,18;②n的值為5或;(2)點P的坐標(biāo)為或.
【解析】
(1)①根據(jù)“迷你三點矩形”的定義畫出圖形,再根據(jù)矩形的周長和面積公式求解即可;
②先根據(jù)點M、N的坐標(biāo)可得“迷你三點矩形”的一條邊的長,再根據(jù)矩形的面積公式可得另一條邊的長,由此即可得;
(2)先根據(jù)“迷你三點矩形”的定義可得正方形的邊長,從而可得點P的縱坐標(biāo),再代入直線求解即可得.
(1)①如圖,畫出點M、N、P的“迷你三點矩形”
則矩形的兩邊的長分別為,
因此,矩形的周長為,面積為
故答案為:18,18;
②
點M,N,P的“迷你三點矩形”的一條邊的長為
又點M,N,P的“迷你三點矩形”的面積為24,且點M、N的縱坐標(biāo)之差為
點M,N,P的“迷你三點矩形”的另一條邊的長為,且點P的縱坐標(biāo)大于點N的縱坐標(biāo)或小于點M的縱坐標(biāo)
則有或
解得或
故n的值為5或;
(2)由②知,點M,N,P的“迷你三點矩形”的一條邊的長為
則點M,N,P的“迷你三點矩形”為正方形時,正方形的邊長為6
同②的方法可得:或
解得或
點在直線上
當(dāng)時,,解得
當(dāng)時,,解得
則點P的坐標(biāo)為或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《代數(shù)學(xué)》中記載,形如的方程,求正數(shù)解的幾何方法是:“如圖1,先構(gòu)造一個面積為的正方形,再以正方形的邊長為一邊向外構(gòu)造四個面積為的矩形,得到大正方形的面積為,則該方程的正數(shù)解為.”小聰按此方法解關(guān)于的方程時,構(gòu)造出如圖2所示的圖形,已知陰影部分的面積為36,則該方程的正數(shù)解為( )
A.6B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題:已知方程,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設(shè)所求方程的根為y,則,所以.
把代入已知方程,得.
化簡,得: .
這種利用方程根的代替求新方程的方法,我們成為“換根法”,請用閱讀材料提供的“換根法”求新方程要求:把所求方程化成一般形式;
(1)已知方程,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數(shù).
(2)已知關(guān)于x的一元二次方程有兩個不等于零的實數(shù)根,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線,且和之間的距離為,小明同學(xué)制作了一個直角三角形硬紙板,其中,,.小明利用這塊三角板進行了如下的操作探究:
(1)如圖1,若點在直線上,且.求的度數(shù);
(2)若點在直線上,點在和之間(不含、上),邊、與直線分別交于點和點.
①如圖2,、的平分線交于點.在繞著點旋轉(zhuǎn)的過程中,的度數(shù)是否變化?若不變,求出的度數(shù);若變化,請說明理由;
②如圖3,在繞著點旋轉(zhuǎn)的過程中,設(shè),,求的取值范
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線的解析表達式為,且與x軸交于點D,直線經(jīng)過點A,點B,直線,交于點C.
(1)求直線的解析表達式;
(2)求的面積;
(3)在直線上存在異于點C的另一點P,使得的面積等于面積,請直接寫出點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】.如圖,一條生產(chǎn)線的流水線上依次有5個機器人,它們站立的位置在數(shù)軸上依次用點A1,A2,A3,A4,A5表示.
(1)若原點是零件的供應(yīng)點,5個機器人分別到供應(yīng)點取貨的總路程是多少?
(2)若將零件的供應(yīng)點改在A1,A3,A5中的其中一處,并使得5個機器人分別到達供應(yīng)點取貨的總路程最短,你認(rèn)為應(yīng)該在哪個點上?通過計算說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,F在AC上,且BD=DF.
(1)求證:CF=EB;
(2)試判斷AB與AF,EB之間存在的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC和△DEF的頂點A與D重合,已知∠B=90°,∠BAC=30°,BC=6,∠FDE=90°,DF=DE=4.
(1)如圖①,EF與邊AC、AB分別交于點G、H,且FG=EH.設(shè),在射線DF上取一點P,記: ,聯(lián)結(jié)CP設(shè)△DPC的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(2)在(1)的條件下,求當(dāng)x為何值時PC//AB;
(3)如圖②,先將△DEF繞點D逆時針旋轉(zhuǎn),使點E恰好落在AC邊上,在保持DE邊與AC邊完全重合的條件下,使△DEF沿著AC方向移動當(dāng)△DEF移動到什么位置時,以線段AD、FC、BC的長度為邊長的三角形是直角三角形.
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