如圖1,已知Rt△ABC的直角邊AC的長為2,以AC為直徑的⊙O與斜邊AB交于點(diǎn)D,過D點(diǎn)作⊙O的切線

(1)求證:BE=DE;
(2)延長DE與AC的延長線交于點(diǎn)F,若DF=數(shù)學(xué)公式,求△ABC的面積;
(3)從圖1中,顯然可知BC<AC.試分別討論在其它條件不變,當(dāng)BC=AC(圖2)和BC>AC(圖3)時(shí),直線DE與直線AC還會(huì)相交嗎?若不能相交,請(qǐng)簡要說明理由;若能相交,設(shè)交點(diǎn)為F'且DF'=數(shù)學(xué)公式,請(qǐng)?jiān)偾蟪觥鰽BC的面積.

(1)證明:連接OD,
∴OD⊥DE,
∴∠ADO+∠BDE=90°,
∵OA=OD,∴∠A=∠ADO,
∵∠ACB=90°,∴∠B+∠A=90°,
∴∠B=∠BDE,∴BE=DE;

(2)解:在直角三角形ODF中,OD=1,DF=,∴∠OFD=30°,
∴OF=2,AF=3.
∴tan∠A=
∴BC=AC•tan∠A=2×tan30°=
S△ABC=AC•BC=×2×=;

(3)解:如圖,
當(dāng)BC=AC時(shí),直線DE與直線AC平行;
當(dāng)BC>AC時(shí),
在直角三角形ODF′中,OD=1,DF′=,∴∠OF′D=30°,
∴OF′=2,AF=1,∴CF′=3,∠BAC=60°,
∴tan∠BAC=,
∴BC=AC•tan∠BAC=2×tan60°=2
S△ABC=AC•BC=×2×2=2
分析:(1)連接OD,可證得∠ADO+∠BDE=90°,再根據(jù)OA=OD,得∠A=∠ADO,可得出∠B=∠BDE,即證出BE=DE;
(2)畫出圖形,然后觀察圖形.在直角三角形ODF中,OD=1,DF=,所以∠OFD=30°,OF=2,AF=3,再根據(jù)三角函數(shù)求得BC;
(3)當(dāng)BC=AC時(shí),直線DE與直線AC平行;當(dāng)BC>AC時(shí),畫出圖形,然后觀察圖形.在直角三角形ODF′中,OD=1,DF′=,所以∠OF′D=30°,OF′=2,AF′=1;
則∠BAC=60°,再根據(jù)三角函數(shù)求得BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切割線定理、圓周角定理、切線的性質(zhì)以及特殊角的三角函數(shù)值,是基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,∠CAB=30°,BC=5.過點(diǎn)A作AE⊥AB,且AE=15,連接BE交AC于點(diǎn)P.
(1)求PA的長;
(2)以點(diǎn)A為圓心,AP為半徑作⊙A,試判斷BE與⊙A是否相切,并說明理由;
(3)如圖2,過點(diǎn)C作CD⊥AE,垂足為D.以點(diǎn)A為圓心,r為半徑作⊙A;以點(diǎn)C為圓心,R為半徑作⊙C.若r和R的大小是可變化的,并且在變化過程中保持⊙A和⊙C相切,且使D點(diǎn)在⊙A的內(nèi)部,B點(diǎn)在⊙A的外部,求r和R的變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,AB=BC,AC=2,把一塊含30°角的三角板DEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上(直角三角板的短直角邊為DE,長直角邊為DF),點(diǎn)C在DE上點(diǎn)B在DF上.
(1)求重疊部分△BCD的面積;
(2)如圖2,將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30度,DE交BC于點(diǎn)M,DF交AB于點(diǎn)N,①請(qǐng)說明DM=DN;②在此條件下重疊部分的面積會(huì)發(fā)生變化嗎?若發(fā)生變化,請(qǐng)求出重疊部分的面積,若不發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖3,將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α度(0<α<90),DE交BC于點(diǎn)M,DF交AB于點(diǎn)N,則DM=DN的結(jié)論仍成立嗎?重疊部分△DMN的面積會(huì)變嗎?(請(qǐng)直接寫出結(jié)論不需說明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm.點(diǎn)P由B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為2cm/s.以AQ、PQ為邊作平行四邊形AQPD,連接DQ,交AB于點(diǎn)E.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(單位:s)(0≤t≤4).解答下列問題:

(1)用含有t的代數(shù)式表示AE=
5-t
5-t

(2)當(dāng)t為何值時(shí),平行四邊形AQPD為矩形.
(3)如圖2,當(dāng)t為何值時(shí),平行四邊形AQPD為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1.已知Rt△ABC,∠C=90°,∠A=30°,AB=2,M是斜邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),垂足為H,以MH為對(duì)角線作菱形MPHQ,其中,頂點(diǎn)P始終在斜邊AB上.連接PQ并延長交AC于點(diǎn)E,以E為圓心,EC長為半徑作⊙E.
(1)∠PMQ的度數(shù)是
60°
60°

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)Q在⊙E上時(shí),求證:點(diǎn)Q是Rt△ABC的內(nèi)心.
(3)當(dāng)⊙E與菱形MPHQ邊所在的直線相切時(shí),求BM的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用“等積”計(jì)算或說理是一種很巧妙的方法,就是一個(gè)面積從兩個(gè)不同的角度表示.如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=3,AC=4,求CD的長.

解題思路:利用勾股定理易得AB=5利用S△ABC=
1
2
BC×AC=
1
2
AB×CD
,可得到CD=2.4
請(qǐng)你利用上述方法解答下面問題:
(1)如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=5,AC=12,求CD的長.
(2)如圖乙,△ABC是邊長為2的等邊三角形,點(diǎn)D是BC邊上的任意一點(diǎn),DE⊥AB于E點(diǎn),DF⊥AC于F點(diǎn),求DE+DF的值
分析:①利用備用圖計(jì)算等邊三角形ABC高線的長度
②連接AD,利用S△ABC=S△ADB+S△ADC
解:

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