【題目】張莊甲、乙兩家草莓采摘園的草莓銷售價(jià)格相同,“春節(jié)期間”,兩家采摘園將推出優(yōu)惠方案,甲園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購(gòu)買門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園不需購(gòu)買門票,采摘園的草莓超過(guò)一定數(shù)量后,超過(guò)部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,某游客的草莓采摘量為(千克),在甲園所需總費(fèi)用為(元),在乙園所需總費(fèi)用為(元),、與之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,折線OAB表示與之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)甲采摘園的門票是 元,兩個(gè)采摘園優(yōu)惠前的草莓單價(jià)是每千克 元;
(2)當(dāng)>10時(shí),求與的函數(shù)表達(dá)式;
(3)游客在“春節(jié)期間”采摘多少千克草莓時(shí),甲、乙兩家采摘園的總費(fèi)用相同.
【答案】(1)60,30;(2)y乙=12x+180;(3)采摘5千克或20千克草莓時(shí),甲、乙兩家采摘園的總費(fèi)用相同.
【解析】
(1)(1)根據(jù)函數(shù)圖象可以求得草莓銷售價(jià)格是每千克的錢數(shù)和甲基地的門票;
(2)與x的函數(shù)表達(dá)式結(jié)合圖象利用待定系數(shù)法即可解決;
(3)求出函數(shù)表達(dá)式=60+單價(jià)×數(shù)量,甲、乙兩家采摘園的總費(fèi)用相同即=.
解:(1)甲、采摘園優(yōu)惠前的草莓銷售價(jià)格是每千克=30元.
由圖像知甲基地的門票是60元/人,
故答案為:30,60;
(2)當(dāng)x>10時(shí),設(shè)=kx+b.
把點(diǎn)(10,300),(25,480)分別代入,得
,
解得,
當(dāng)x>10時(shí),=12x+180.
(3)=30×0.6x+60=18x+60.
當(dāng)0<x≤10時(shí),=30x.
∴30x=18x+60,解得x=5.
當(dāng)x>10時(shí),12x+180=18x+60,解得x=20.
∴采摘5千克或20千克草莓時(shí),甲、乙兩家采摘園的總費(fèi)用相同.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為a、a+2,二次函數(shù)y=﹣x2+(m﹣2)x+2m的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B,且a、m滿足2a﹣m=d(d為常數(shù)).
(1)若一次函數(shù)y1=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn).
①當(dāng)a=1、d=﹣1時(shí),求k的值;
②若y1隨x的增大而減小,求d的取值范圍;
(2)當(dāng)d=﹣4且a≠﹣2、a≠﹣4時(shí),判斷直線AB與x軸的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)A,B的位置隨著a的變化而變化,設(shè)點(diǎn)A,B運(yùn)動(dòng)的路線與y軸分別相交于點(diǎn)C,D,線段CD的長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化嗎?如果不變,求出CD的長(zhǎng);如果變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校最近發(fā)布了新的學(xué)生午休方案,為了了解學(xué)生方案的了解程度,小明和小穎一起對(duì)該學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)査,小明將結(jié)果整理后繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)(A代表“完全清楚”,B代表“知道一些”,C代表,“完全不了解”):
(1)這次抽樣調(diào)查了______人;
(2)小穎將調(diào)查結(jié)果繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,那么扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分,對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是多少度?
(3)若該學(xué)校一共有1000名學(xué)生,則根據(jù)此次調(diào)查,“完全清楚”的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有四根小木棒,它們的長(zhǎng)度分別為5 cm,8 cm,12 cm,13 cm,從中選出三根作為一個(gè)三角形的三邊,如果所構(gòu)成的三角形為直角三角形,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你所選三根木棒的長(zhǎng)度分別為多少?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求你所構(gòu)成的直角三角形斜邊上的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在線段CB上.
(1)圖中共有 條線段.
(2)圖中AD=AC+CD,BC=AB﹣AC,類似地,請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)線段的和與差的關(guān)系式:
① ;② .
(3)若AB=8,DB=1.5,求線段CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(﹣3,0)、B(0,4),對(duì)△OAB連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換,依次得到△1、△2、△3、△4、…,△16的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A. (60,0) B. (72,0) C. (67,) D. (79,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖象(折線OEFPMN)描述了某汽車在行駛過(guò)程中速度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 第3分時(shí)汽車的速度是40千米/時(shí)
B. 第12分時(shí)汽車的速度是0千米/時(shí)
C. 從第3分到第6分,汽車行駛了120千米
D. 從第9分到第12分,汽車的速度從60千米/時(shí)減少到0千米/時(shí)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.A、B、C三點(diǎn)在格點(diǎn)上.
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo) ;
(2)在(1)的條件下,連接CC1交AB于點(diǎn)D,請(qǐng)標(biāo)出點(diǎn)D,并直接寫出CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是雙曲線y= 在第一象限上的一動(dòng)點(diǎn),連接AO并延長(zhǎng)交另一分支于點(diǎn)B,以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,點(diǎn)C在第二象限,隨著點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C的位置也不斷的變化,但始終在一函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng),則這個(gè)函數(shù)的解析式為 .
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