Question

【題目】某校最近發(fā)布了新的學(xué)生午休方案，為了了解學(xué)生方案的了解程度，小明和小穎一起對該學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)査，小明將結(jié)果整理后繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）（A代表“完全清楚”，B代表“知道一些”，C代表，“完全不了解”）：

（1）這次抽樣調(diào)查了______人；

（2）小穎將調(diào)查結(jié)果繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分，對應(yīng)的扇形的圓心角是多少度？

（3）若該學(xué)校一共有1000名學(xué)生，則根據(jù)此次調(diào)查，“完全清楚”的學(xué)生大約有多少人？

Answer 1

【答案】（1）120（2）45°（3）375

【解析】

（1）將三個(gè)類別人數(shù)相加即可得；

（2）用360°乘以樣本中C類別人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例即可得；

（3）用總?cè)藬?shù)乘以樣本中A類別人數(shù)所占比例可得．

（1）這次抽樣調(diào)查的人數(shù)為45+60+15=120（人），

故答案為：120；

（2）對應(yīng)的扇形的圓心角是360°×=45°；

（3）根據(jù)此次調(diào)查，“完全清楚”的學(xué)生大約有1000×=375（人）．