【題目】如圖,等腰三角形ABC中,BD,CE分別是兩腰上的中線(xiàn).

(1)求證:BD=CE;

(2)設(shè)BDCE相交于點(diǎn)O,點(diǎn)M,N分別為線(xiàn)段BOCO的中點(diǎn),當(dāng)ABC的重心到頂點(diǎn)A的距離與底邊長(zhǎng)相等時(shí),判斷四邊形DEMN的形狀,無(wú)需說(shuō)明理由.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)四邊形DEMN是正方形,證明見(jiàn)解析.

【解析】分析:(1)根據(jù)已知條件得到AD=AE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)三角形中位線(xiàn)的性質(zhì)得到EDBC,ED=BC,MNBC,MN=BC,等量代換得到EDMN,ED=MN,推出四邊形EDNM是平行四邊形,由(1)知BD=CE,求得DM=EN,得到四邊形EDNM是矩形,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OB=OC,由三角形的重心的性質(zhì)得到OBC的距離=BC,根據(jù)直角三角形的判定得到BDCE,于是得到結(jié)論.

詳解

(1)解:由題意得,AB=AC,

BD,CE分別是兩腰上的中線(xiàn),

AD=AC,AE=AB,

AD=AE,

ABDACE

,

∴△ABD≌△ACE(ASA).

BD=CE;

(2)四邊形DEMN是正方形,

證明:∵E、D分別是AB、AC的中點(diǎn),

AE=AB,AD=AC,EDABC的中位線(xiàn),

EDBC,ED=BC,

∵點(diǎn)M、N分別為線(xiàn)段BOCO中點(diǎn),

OM=BM,ON=CN,MNOBC的中位線(xiàn),

MNBC,MN=BC,

EDMN,ED=MN,

∴四邊形EDNM是平行四邊形,

由(1)知BD=CE,

又∵OE=ON,OD=OM,OM=BM,ON=CN,

DM=EN,

∴四邊形EDNM是矩形,

BDCCEB中,,

∴△BDC≌△CEB,

∴∠BCE=CBD,

OB=OC,

∵△ABC的重心到頂點(diǎn)A的距離與底邊長(zhǎng)相等,

OBC的距離=BC,

BDCE,

∴四邊形DEMN是正方形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),過(guò)C點(diǎn)的切線(xiàn)與AB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)D,CEAB交⊙O于點(diǎn)E,連接AC、BC、AE.

(1)求證:①∠DCB=CAB;CDCE=CBCA;

(2)作CGAB于點(diǎn)G.若tan∠CAB=(k1),求的值(用含k的式子表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果點(diǎn)A(0,2)和點(diǎn)B(4,2)都在二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象上,那么此拋物線(xiàn)在直線(xiàn)_____的部分是上升的.(填具體某直線(xiàn)的某側(cè))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)a,b是任意兩個(gè)不等實(shí)數(shù),我們規(guī)定:滿(mǎn)足不等式a≤x≤b的實(shí)數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為[a,b].對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量x與函數(shù)值y滿(mǎn)足:當(dāng)m≤x≤n時(shí),有m≤y≤n,我們就稱(chēng)此函數(shù)是閉區(qū)間[m,n]上的“閉函數(shù)”.如函數(shù)y=﹣x+4,當(dāng)x=1時(shí),y=3;當(dāng)x=3時(shí),y=1,即當(dāng)1≤x≤3時(shí),恒有1≤y≤3,所以說(shuō)函數(shù)y=﹣x+4是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數(shù)”,同理函數(shù)y=x也是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數(shù)”.

(1)反比例函數(shù)y=是閉區(qū)間[1,2018]上的“閉函數(shù)”嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由;

(2)如果已知二次函數(shù)y=x2﹣4x+k是閉區(qū)間[2,t]上的“閉函數(shù)”,求k和t的值;

3)如果(2)所述的二次函數(shù)的圖象交y軸于C點(diǎn),A為此二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn),B為直線(xiàn)x=1上的一點(diǎn),當(dāng)ABC為直角三角形時(shí),寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,梯形ABCD中,ADBC,ADCD,BCAC,BAD108°,則D=( 。

A. 144°B. 110°C. 100°D. 108°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn) O 按如圖方式疊放在一起.

( 1 ) 如圖 1 , ∠ BOD=35° , ∠ AOC= ; ∠AOC=135°, ∠BOD= ;

(2)如圖2,∠AOC=140°,則∠BOD= ;

(3)猜想∠AOC 與∠BOD 的大小關(guān)系,并結(jié)合圖1說(shuō)明理由.

(4)三角尺 AOB 不動(dòng),將三角尺 COD OD 邊與 OA 邊重合,然后繞點(diǎn) O 按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛉我廪D(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,當(dāng)∠A OD(0°<AOD<90°)等于多少度時(shí),這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫(xiě)出∠AOD 角度所有可能的值,不用說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等邊ABC的邊長(zhǎng)為2cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)1cm/s的速度沿AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C停止;同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),2cm/s的速度沿ABBC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C停止,設(shè)APQ的面積為ycm2),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為xs),則下列最能反映yx之間函數(shù)關(guān)系的圖象是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前節(jié)能燈在城市已基本普及,某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種節(jié)能訂共1200只,這兩種節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表:

1)如何進(jìn)貨,進(jìn)貨款恰好為46000?

2)為確保乙型節(jié)能燈順利暢銷(xiāo),在(1)的條件下,商家決定對(duì)乙型節(jié)能燈進(jìn)行打折出售,且全部售完后,乙型節(jié)能燈的利潤(rùn)率為20%,請(qǐng)同乙型節(jié)能燈需打幾折?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)今微信運(yùn)動(dòng)被越來(lái)越多的人關(guān)注和喜愛(ài),某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日微信運(yùn)動(dòng)中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

0≤x4000

8

a

4000≤x8000

15

0.3

8000≤x12000

12

b

12000≤x16000

c

0.2

16000≤x20000

3

0.06

20000≤x24000

d

0.04

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出a,b,c,d的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)本市約有37800名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)12000步(包含12000步)的教師有多少名?

3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過(guò)16000步(包含16000步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在20000步(包含20000步)以上的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案