【題目】(1)如圖1,試探究其中∠1,∠2∠3,∠4之間的關(guān)系,并證明.

2)用(1)中的結(jié)論解決下列問(wèn)題:如圖2,AE、DE分別是四邊形ABCD的外角∠NAD、∠MDA的平分線,∠B+∠C=240°,求∠E的度數(shù).

【答案】(1)∠1+∠2=∠3+∠4(2)60°

【解析】

(1)由四邊形的內(nèi)角和是360°,以及鄰補(bǔ)角的和是180°求解即可;

(2)依據(jù)(1)的結(jié)論可知∠MDA+DAN=240°,由角平分線的定義可求得∠EDA+EAD=120°,最后在ADE中由勾股定理可求得∠E的度數(shù).

(1)1+2=3+4,理由如下:

由四邊形的內(nèi)角和是360°可知:∠3+4+5+6=360°,

∵∠1+5=180°,2+6=180°,

∴∠1+2+5+6=360°,

∴∠1+2=3+4;

(2)由(1)可知∠MDA+DAN=B+C=240°,

AE、DE分別是四邊形ABCD的外角∠NAD、MDA的平分線,

∴∠EDA=MDA,EAD=DAN,

∴∠EDA+EAD=×(MDA+DAN)=×240°=120°,

∴∠E=180°-(EDA+EAD) =180°-120°=60°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列文字:

我們知道,對(duì)于一個(gè)圖形,通過(guò)兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式,例如由圖1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式_____;

(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;

(3)圖3中給出了若干個(gè)邊長(zhǎng)為a和邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片及若干個(gè)邊長(zhǎng)分別為a、b的長(zhǎng)方形紙片,

請(qǐng)按要求利用所給的紙片拼出一個(gè)幾何圖形,并畫(huà)在圖3所給的方框中,要求所拼出的幾何圖形的面積為2a2+5ab+2b2

再利用另一種計(jì)算面積的方法,可將多項(xiàng)式2a2+5ab+2b2分解因式.即2a2+5ab+2b2=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】折疊三角形紙片ABC,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F,且折痕DEBC,若∠A=75°,C=60°,則∠BDF=____________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,P、Q分別是BC、AC上的點(diǎn),作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分別是R、S,若AQ=PQ,PR=PS,下面四個(gè)結(jié)論:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△QSP④AP垂直平分RS.其中正確結(jié)論的序號(hào)是 (請(qǐng)將所有正確結(jié)論的序號(hào)都填上).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,B=48°,三角形的外角DACACF的平分線交于點(diǎn)E,AEC等于( )

A.56° B.66° C.76° D.無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,由下列條件可判定哪兩條直線平行,并說(shuō)明根據(jù).

(1)1=2,________________________

(2)A=3,________________________

(3)ABC+C=180°,________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校260名學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng),要求每人植4~7棵,活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹(shù)量,并分為四種類(lèi)型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類(lèi)的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯(cuò)誤.

回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出條形圖中存在的錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由;

(2)寫(xiě)出這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)、中位數(shù);

(3)在求這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的平均數(shù)時(shí),小宇是這樣分析的:

小宇的分析是從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤的?

請(qǐng)你幫他計(jì)算出正確的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹(shù)多少棵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組線段中,可以組成直角三角形的是( 。

A. 4,5,6 B. 3,4,5 C. 5,6,7 D. 1,,3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種客車(chē)共7輛,已知甲種客車(chē)載客量是30人,乙種客車(chē)載客量是45人.其中,每輛乙種客車(chē)租金比甲種客車(chē)多100元,5輛甲種客車(chē)和2輛乙種客車(chē)租金共需2300元.

(1)租用一輛甲種客車(chē)、一輛乙種客車(chē)各多少元?

(2)設(shè)租用甲種客車(chē)x輛,總租車(chē)費(fèi)為y元,求yx的函數(shù)關(guān)系;在保證275名師生都有座位的前提下,求當(dāng)租用甲種客車(chē)多少輛時(shí),總租車(chē)費(fèi)最少,并求出這個(gè)最少費(fèi)用.

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