【題目】在平面直角坐標系中,的三個 頂點的位置如圖所示, 點,現(xiàn) 將 平移。使點變換為點,點分 別是的對應點.
(1)請畫出平移后的圖像 (不寫畫法) ,并直接寫出點 的坐標: ;
(2)若 內(nèi)部一點 的坐標為,則點的對應點的坐標是( ).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】思維探索:
在正方形ABCD中,AB=4,∠EAF的兩邊分別交射線CB,DC于點E,F,∠EAF=45°.
(1)如圖1,當點E,F分別在線段BC,CD上時,△CEF的周長是 ;
(2)如圖2,當點E,F分別在CB,DC的延長線上,CF=2時,求△CEF的周長;
拓展提升:
如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,過點B作BD⊥BC,連接AD,在BC的延長線上取一點E,使∠EDA=30°,連接AE,當BD=2,∠EAD=45°時,請直接寫出線段CE的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代第一部數(shù)學專著,它的出現(xiàn)標志中國古代數(shù)學形成了完整的體系.“折竹抵地”問題源自《九章算術》中:“今有竹高一丈,末折抵地,去本四尺,問折者高幾何?”意思是:一根竹子,原高一丈,一陣風將竹子折斷,其竹梢恰好抵地,抵地處離竹子底部4尺遠(如圖),則折斷后的竹子高度為多少尺?(1丈=10尺)( )
A.3B.5C.4.2D.4
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【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系中,直線分別與,軸交于點,,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點,, 軸于點, ,,.
(1)求的長;
(2)求反比例函數(shù)的解析式;
(3)連接,求.
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【題目】在平面直角坐標系中,將A(1,0)、B(0,2)、C(2,3)、D(3,1)用線段依次連接起來形成一個圖案(圖案①).將圖案①繞點O逆時針旋轉90°得到圖案②;以點O為位似中心,位似比為1:2將圖案①在位似中心的異側進行放大得到圖案③.
(1)在坐標系中分別畫出圖案②和圖案③;
(2)若點D在圖案②中對應的點記為點E,在圖案③中對應的點記為點F,則S△DEF= ;
(3)若圖案①上任一點P(A、B除外)的坐標為(a,b),圖案②中與之對應的點記為點Q,圖案③中與之對應的點記為點R,則S△PQR= .(用含有a、b的代數(shù)式表示)
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【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場舞”引起媒體關注,民勤電視臺為此進行過專訪報到.小平想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法,進行了一次抽樣調(diào)查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次:.非常贊同;.贊同但要有時間限制;.無所謂;.不贊同.并將調(diào)查結果繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖①和圖②補充完整.
(3)求圖②中“”層次所在扇形的圓心角度數(shù).
(4)估計該小區(qū)5000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括層次和層次)的大約有多少人.
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【題目】[問題情境]
我們知道數(shù)軸上的兩點A、B的距離|AB|=|xA-xB|,那么如果已知平面上兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2),如何求P1,P2的距離d(P1P2)呢?
下面我們就來研究這個問題.
問題 一般地,已知平面上兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2),如何求點P1和P2的距離?
答: 當x1≠x2,y1=y2時,|P1P2|=|x2-x1|;
當x1=x2,y1≠y2時,|P1P2|=|y2-y1|;
當x1≠x2,y1≠y2時,如圖,
在Rt△P1QP2中,由勾股定理知,
|P1P2|2=|P1Q|2+|QP2|2,所以d(P1,P2)=|P1P2|=.
歸納:兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2)間的距離公式d(P1,P2)=|P1P2|=.
解決問題:
(1)已知A(2,-4),B(-2,3),求d(A,B)
(2)已知點A(1,2),B(3,4),C(5,0),求證:△ABC是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果一輛汽車在高速公路上行駛的平均速度比在普通公路上行駛的平均速度提高80%,那么行駛81千米的高速公路比行駛同等長度的普通公路所用時間將會縮短36分鐘,求該汽車在高速公路上行駛的平均速度是多少千米∕小時?
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