【題目】對于平面直角坐標系中的兩個圖形K1和K2,給出如下定義:點G為圖形K1上任意一點,點H為K2圖形上任意一點,如果G,H兩點間的距離有最小值,則稱這個最小值為圖形K1和K2的“近距離”。如圖1,已知△ABC,A(-1,-8),B(9,2),C(-1,2),邊長為的正方形PQMN,對角線NQ平行于x軸或落在x軸上.
(1)填空:
①原點O與線段BC的“近距離”為 ;
②如圖1,正方形PQMN在△ABC內(nèi),中心O’坐標為(m,0),若正方形PQMN與△ABC的邊界的“近距離”為1,則m的取值范圍為 ;
(2)已知拋物線C:,且-1≤x≤9,若拋物線C與△ABC的“近距離”為1,求a的值;
(3)如圖2,已知點D為線段AB上一點,且D(5,-2),將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α(0<α≤180),將旋轉(zhuǎn)中的△ABC記為△AB’C’,連接DB’,點E為DB’的中點,當正方形PQMN中心O’坐標為(5,-6),直接寫出在整個旋轉(zhuǎn)過程中點E運動形成的圖形與正方形PQMN的“近距離”.
【答案】(1)①2;②;(2)或;(3)點E運動形成的圖形與正方形PQMN的“近距離”為.
【解析】
(1)①由垂線段最短,即可得到答案;
②根據(jù)題意,找出正方形PQMN與△ABC的邊界的“近距離”為1,的臨界點,然后分別求出m的最小值和最大值,即可得到m的取值范圍;
(2)根據(jù)題意,拋物線與△ABC的“近距離”為1時,可分為兩種情況:當點C到拋物線的距離為1,即CD=1;當拋物線與線段AB的距離為1時,即GH=1;分別求出a的值,即可得到答案;
(3)根據(jù)題意,取AB的中點F,連接EF,求出EF的長度,然后根據(jù)題意,求出點F,點Q的坐標,求出FQ的長度,即可得到EQ的長度,即可得到答案.
解:(1)①∵B(9,2),C(,2),
∴點B、C的縱坐標相同,
∴線段BC∥x軸,
∴原點O到線段BC的最短距離為2;
即原點O與線段BC的“近距離”為2;
故答案為:2;
②∵A(-1,-8),B(9,2),C(-1,2),
∴線段BC∥x軸,線段AC∥y軸,
∴AC=BC=10,△ABC是等腰直角三角形,
當點N與點O重合時,點N與線段AC的最短距離為1,
則正方形PQMN與△ABC的邊界的“近距離”為1,
此時m為最小值,
∵正方形的邊長為,
由勾股定理,得:,
∴,(舍去);
當點Q到線段AB的距離為1時,此時m為最大值,如圖:
∵QN=1,△QMN是等腰直角三角形,
∴QM=,
∵BD=9,△BDE是等腰直角三角形,
∴DE=9,
∵△OEM是等腰直角三角形,
∴OE=OM=7,
∴m的最大值為:,
∴m的取值范圍為:;
故答案為:;
(2)拋物線C:,且,若拋物線C與△ABC的“近距離”為1,
由題可知,點C與拋物線的距離為1時,如圖:
∵點C的坐標為(,2),
∴但D的坐標為(,3),
把點D代入中,有
,
解得:;
當線段AB與拋物線的距離為1時,近距離為1,如圖:即GH=1,
點H在拋物線上,過點H作AB的平行線,線段AB與y軸相交于點F,作FE⊥EH,垂足為E,
∴EF=GH=1,
∵∠FDE=∠A=45°,
∴,
∵點A(-1,-8),B(9,2),設(shè)直線AB為,
∴,解得:,
∴直線AB的解析式為:,
∴直線EH的解析式為:;
∴聯(lián)合與,得
,
整理得:,
∵直線EH與拋物線有一個交點,
∴,
解得:;
綜合上述,a的值為:或;
(3)由題意,取AB的中點F,連接EF,如圖:
∵點A(-1,-8),B(9,2),
∴,
在中,F是AD的中點,點E是的中點,
∴,
∵點D的坐標為(5,-2),A(-1,-8),
∴點F的坐標為(2,),
∵在正方形PNMQ中,中心點的坐標為(5,),
∴點Q的坐標為(6,),
∴,
∴;
∴點E運動形成的圖形與正方形PQMN的“近距離”為.
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【題目】若關(guān)于x的一元二次方程3x2+3(a+b)x+4ab=0的兩個實數(shù)根x1、x2滿足關(guān)系式:x1(x1+1)+x2(x2+1)=(x1+1)(x2+1).判斷(a+b)2≤4是否正確,若正確,請加以證明;若不正確,請舉一反例.
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【題目】某公司銷售兩種椅子,普通椅子價格是每把180元,實木椅子的價格是每把400元.
(1)該公司在2019年第一月銷售了兩種椅子共900把,銷售總金額達到了272000元,求兩種椅了各銷售了多少把?
(2)第二月正好趕上市里開展家俱展銷活動,公司決定將普通椅子每把降30元后銷售,實木椅子每把降價2a%(a>0)后銷售,在展銷活動的第一周,該公司的普通椅子銷售量比上一月全月普通椅子的銷售量多了a%:實木椅子的銷售量比第一月全月實木椅子的銷售量多了a%,這一周兩種椅子的總銷售金額達到了251000元,求a的值.
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【題目】為了美化校園,某校要在如圖①所示的長,寬的矩形地面上修等寬的人行道,余下的部分進行綠化.
(1)設(shè)人行道寬為,用含的式子表示綠化面積;
(2)如果要使綠化面積為,求出此時人行道的寬;
(3)已知某園林公司修筑人行道、綠化的造價(元)、(元)與修建面積之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示,如果該校決定由該公司承建此項目,并要求修建的人行道的寬度不少于且不超過,那么人行道寬為多少時,修建的人行道和綠化的總造價最低,最低總造價為多少元?
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【題目】中華鱘是國家一級保護動物,它是大型洄游性魚類,生在長江,長在海洋,受生態(tài)環(huán)境的影響,數(shù)量逐年下降。中華鱘研究所每年定期通過人工養(yǎng)殖放流來增加中華鱘的數(shù)量,每年放流的中華鱘中有少數(shù)體內(nèi)安裝了長效聲吶標記,便于檢測它們從長江到海洋的適應(yīng)情況,這部分中華鱘簡稱為“聲吶鱘”,研究所收集了它們到達下游監(jiān)測點A的時間t(h)的相關(guān)數(shù)據(jù),并制作如下不完整統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表.
已知:今年和去年分別有20尾“聲吶鱘”在放流的96小時內(nèi)到達監(jiān)測點A,今年落在24<t≤48內(nèi)的“聲吶鱘”比去年多1尾,今年落在48<t≤72內(nèi)的數(shù)據(jù)分別為49,60,68,68,71.
去年20尾“聲吶鱘”到達監(jiān)測點A 所用時間t(h)的扇形統(tǒng)計圖
今年20尾“聲吶鱘”到達監(jiān)測點A所用時間t(h)的頻數(shù)分布直方圖
關(guān)于“聲吶鱘”到達監(jiān)測點A所用時間t(h)的統(tǒng)計表
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
去年 | 64.2 | 68 | 73 | 715.6 |
今年 | 56.2 | a | 68 | 629.7 |
(1)請補全頻數(shù)分布直方圖,并根據(jù)以上信息填空:a= ;
(2)中華鱘到達海洋的時間越快,說明它從長江到海洋的適應(yīng)情況就越好,請根據(jù)上述信息,選擇一個統(tǒng)計量說明去年和今年中哪一年中華鱘從長江到海洋的適應(yīng)情況更好;
(3)去年和今年該放流點共放流1300尾中華鱘,其中“聲吶鱘”共有50尾,請估計今年和去年在放流72小時內(nèi)共有多少尾中華鱘通過監(jiān)測站A.
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【題目】在某中學一次趣味運動會50米托盤乒乓球接力項目中(即乒乓球放入托盤內(nèi),參賽隊員用手托住托盤運送乒乓球),初一(1)班和初一(2)班同臺競技,某時刻,1班的小敏和2班的小文分別位于50米賽道的起點地和終點地,他們同時出發(fā),相向而行,分別以各自的速度勻速直線奔跑,過程中的某時刻,小敏不慎將乒乓球落在地(、、在同一直線上且乒乓球落在地后不再移動),第6秒時小敏才發(fā)現(xiàn)并迅速掉頭以原速去撿乒乓球,撿到球后,小敏將速度提升到小文速度的兩倍迅速往地勻速跑去,小敏掉頭和撿球的時間忽略不計,如圖是兩人之間的距離(米)與小敏出發(fā)的時間(秒)之間的函數(shù)圖象,則當小敏到達地時,小文離地還有________米.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以點A為圓心、AB的長為半徑畫弧交AD于點F,再分別以點B,F為圓心、大于BF的長為半徑畫弧,兩弧交于點M,作射線AM交BC于點E,連接EF.下列結(jié)論中不一定成立的是( )
A. BE=EFB. EF∥CDC. AE平分∠BEFD. AB=AE
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=2,與x軸的一個交點坐標為(4,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論正確的是( 。
A.當x<2時,y隨x增大而增大B.a-b+c<0
C.拋物線過點(-4,0)D.4a+b=0
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【題目】 實施新課程改革后,學生的自主學習、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中C類女生有______名,D類男生有______名;將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)計算扇形統(tǒng)計圖中D所占的圓心角是______;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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