【題目】某公司銷售兩種椅子,普通椅子價格是每把180元,實木椅子的價格是每把400元.
(1)該公司在2019年第一月銷售了兩種椅子共900把,銷售總金額達到了272000元,求兩種椅了各銷售了多少把?
(2)第二月正好趕上市里開展家俱展銷活動,公司決定將普通椅子每把降30元后銷售,實木椅子每把降價2a%(a>0)后銷售,在展銷活動的第一周,該公司的普通椅子銷售量比上一月全月普通椅子的銷售量多了a%:實木椅子的銷售量比第一月全月實木椅子的銷售量多了a%,這一周兩種椅子的總銷售金額達到了251000元,求a的值.
【答案】(1)普通椅子銷售了400把,實木椅子銷售了500把;(2)a的值為15.
【解析】
(1)設普通椅子銷售了x把,實木椅子銷售了y把,根據(jù)總價=單價×數(shù)量結合900把椅子的總銷售金額為272000元,即可得出關于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結論;(2)根據(jù)銷售總價=銷售單價×銷售數(shù)量,即可得出關于a的一元二次方程,解之取其正值即可得出結論.
(1)設普通椅子銷售了x把,實木椅子銷售了y把,
依題意,得:,
解得:.
答:普通椅子銷售了400把,實木椅子銷售了500把.
(2)依題意,得:(180﹣30)×400(1+a%)+400(1﹣2a%)×500(1+a%)=251000,
整理,得:a2﹣225=0,
解得:a1=15,a2=﹣15(不合題意,舍去).
答:a的值為15.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖
請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有________人;
(2)扇形統(tǒng)計圖中:a=________,b=_________,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若有外型完全相同的A,B,C,D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個,用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,菱形中,,是對角線上的一點,點在的延長線上,且,交于,連接.
(1)證明:;
(2)判斷的形狀,并說明理由.
(3)如圖2,把菱形改為正方形,其他條件不變,直接寫出線段與線段的數(shù)量關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解學生每天完成家庭作業(yè)所用時間的情況,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)進行整理,制作成條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖如下:
(1)扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學有2000名學生,請估計有多少名學生能在1.5小時以內(nèi)完成家庭作業(yè)?
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【題目】甲、乙兩人在1200米長的直線道路上跑步,甲、乙兩人同起點、同方向出發(fā),并分別以不同的速度勻速前進,已知,甲出發(fā)30秒后,乙出發(fā),乙到終點后立即返回,并以原來的速度前進,最后與甲相遇,此時跑步結束.如圖,y(米)表示甲、乙兩人之間的距離,x(秒)表示甲出發(fā)的時間,圖中折線及數(shù)據(jù)表示整個跑步過程中y與x函數(shù)關系,那么,乙到達終點后_____秒與甲相遇.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次接受調(diào)查的市民總人數(shù)是 ;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“電視”所對應的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)若該市約有90萬人,請你估計其中將“電腦和手機上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,和的平分線相交于點,過點作交于點,交于點,交于點,連接.給出以下四個結論:
①若,;
②;
③平分;
④若,,則.
其中正確的有________.(把所有正確結論的序號都選上)
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【題目】對于平面直角坐標系中的兩個圖形K1和K2,給出如下定義:點G為圖形K1上任意一點,點H為K2圖形上任意一點,如果G,H兩點間的距離有最小值,則稱這個最小值為圖形K1和K2的“近距離”。如圖1,已知△ABC,A(-1,-8),B(9,2),C(-1,2),邊長為的正方形PQMN,對角線NQ平行于x軸或落在x軸上.
(1)填空:
①原點O與線段BC的“近距離”為 ;
②如圖1,正方形PQMN在△ABC內(nèi),中心O’坐標為(m,0),若正方形PQMN與△ABC的邊界的“近距離”為1,則m的取值范圍為 ;
(2)已知拋物線C:,且-1≤x≤9,若拋物線C與△ABC的“近距離”為1,求a的值;
(3)如圖2,已知點D為線段AB上一點,且D(5,-2),將△ABC繞點A順時針旋轉α(0<α≤180),將旋轉中的△ABC記為△AB’C’,連接DB’,點E為DB’的中點,當正方形PQMN中心O’坐標為(5,-6),直接寫出在整個旋轉過程中點E運動形成的圖形與正方形PQMN的“近距離”.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+2與y軸交于A點,與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點M,過M作MH⊥x軸于點H,且tan∠AHO=2.
(1)求H點的坐標及k的值;
(2)點P在y軸上,使△AMP是以AM為腰的等腰三角形,請直接寫出所有滿足條件的P點坐標;
(3)點N(a,1)是反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上的點,點Q(m,0)是x軸上的動點,當△MNQ的面積為3時,請求出所有滿足條件的m的值.
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