【題目】如圖, , ,以點(diǎn)為頂點(diǎn)、為腰在第三象限作等腰.
()求點(diǎn)的坐標(biāo).
()如圖, 為軸負(fù)半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)沿軸負(fù)半軸向下運(yùn)動(dòng)時(shí),以為頂點(diǎn), 為腰作等腰,過(guò)作軸于點(diǎn),求的值.
【答案】(1)點(diǎn)的坐標(biāo)為;(2)
【解析】試題分析:(1)如圖1,過(guò)C作CM⊥x軸于M點(diǎn),則可以求出△MAC≌△OBA,可得CM=OA=2,MA=OB=4,即可得到結(jié)論;
(2)如圖2,過(guò)D作DQ⊥OP于Q點(diǎn),則DE=OQ,利用三角形全等的判定定理可得△AOP≌△PQD,進(jìn)一步可得PQ=OA=2,即OP-DE=2.
試題解析:解:(1)如圖1,過(guò)C作CM⊥x軸于M點(diǎn).
∵∠MAC+∠OAB=90°,∠OAB+∠OBA=90°,∴∠MAC=∠OBA.
在△MAC和△OBA中,∵∠CMA=∠AOB=90°,∠MAC=∠OBA,AC=AB,
∴△MAC≌△OBA(AAS),∴CM=OA=2,MA=OB=4,∴OM=OA+AM=2+4=6,∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-6,-2).
(2)如圖2,過(guò)D作DQ⊥OP于Q點(diǎn),則DE=OQ,∴OP-DE=OP-OQ=PQ.
∵∠APO+∠QPD=90°,∠APO+∠OAP=90°,∴∠QPD=∠OAP.
在△AOP和△PQD中,∵∠AOP=∠PQD=90°,∠OAP=∠QPD,AP=PD,∴△AOP≌△PQD(AAS),∴PQ=OA=2,即OP-DE=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,連接BD,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB和CD上,連接CE,AF,CE與AF分別交B于點(diǎn)N,M.已知∠AMD=∠BNC.
(1)若∠ECD=60°,求∠AFC的度數(shù);
(2)若∠ECD=∠BAF,試判斷∠ABD與∠BDC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面對(duì)話(huà),可知懶羊羊所買(mǎi)的筆和筆記本的;
價(jià)格分別為( )
喜羊羊:懶羊羊,你上周買(mǎi)的筆和筆記本的價(jià)格是多少啊?
懶羊羊:哦,我忘了,只記得先后買(mǎi)了兩次,第一次買(mǎi)了5支筆和10本筆記本共花了42元錢(qián),第二次買(mǎi)了10支筆和5本筆記本共花了30元錢(qián)。
A. 0.8元/支,2.6元/本 B. 0.8元/支,3.6元/本
C. 1.2元/支,3.6元/本 D. 1.6元/支,3.2元/本
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)同學(xué)到距學(xué)校6千米的郊外秋游,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車(chē),沿相同路線前往,如圖,L1L2分別表示步行和騎車(chē)的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,則以下判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 騎車(chē)的同學(xué)比步行的同學(xué)晚出發(fā)30分鐘
B. 騎車(chē)的同學(xué)和步行的同學(xué)同時(shí)到達(dá)目的地
C. 騎車(chē)的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了20分鐘
D. 步行的速度是6千米/小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,MN=4,∠AMN=40°,點(diǎn)B為弧AN的中點(diǎn),點(diǎn)P是直徑MN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PA+PB的最小值為( )
A.2
B.2
C.2
D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中, , ,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),作射線,與邊交于點(diǎn),射線與直線交于點(diǎn),且滿(mǎn)足.
()如圖,求證: .
()在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,直接寫(xiě)出, , 之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,AD平分∠BDC.
(1)求證:∠BAD=∠BDA;
(2)若AD⊥AC,∠C=700,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,將△COD繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△C1OD1 , 旋轉(zhuǎn)角為θ(0°<θ<90°),連接AC1、BD1 , AC1與BD1交于點(diǎn)P.
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形.
①求證:△AOC1≌△BOD1 .
②請(qǐng)直接寫(xiě)出AC1 與BD1的位置關(guān)系.
(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形,AC=5,BD=7,設(shè)AC1=kBD1 . 判斷AC1與BD1的位置關(guān)系,說(shuō)明理由,并求出k的值.
(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,AC=5,BD=10,連接DD1 , 設(shè)AC1=kBD1 . 請(qǐng)直接寫(xiě)出k的值和AC12+(kDD1)2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道對(duì)于一個(gè)圖形,通過(guò)不同的方法計(jì)算圖形的面積可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式.
例如:由圖1可得到(a+b)=a+2ab+b.
圖1 圖2 圖3
(1)寫(xiě)出由圖2所表示的數(shù)學(xué)等式:_____________________;寫(xiě)出由圖3所表示的數(shù)學(xué)等式:_____________________;
(2)利用上述結(jié)論,解決下面問(wèn)題:已知a+b+c=11,bc+ac+ab=38,求a+b+c的值.
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