【題目】已知:AD是△ABC的高,且BD=CD.
(1)如圖1,求證:∠BAD=∠CAD;
(2)如圖2,點(diǎn)E在AD上,連接BE,將△ABE沿BE折疊得到△A′BE,A′B與AC相交于點(diǎn)F,若BE=BC,求∠BFC的大;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接EF,過(guò)點(diǎn)C作CG⊥EF,交EF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,若BF=10,EG=6,求線段CF的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)∠BFC=60°;(3)CF=8.
【解析】
(1)易得AB=AC,∠BAD=∠CAD.
(2) 連接EC, 可證得△BCE是等邊三角形,∠BEC=60°,∠BED=30°且由翻折的性質(zhì)可知:∠ABE=∠A′BE=∠ABF,可得∠BFC=∠FAB+∠FBA=2(∠BAE+∠ABE)=2∠BED=60°.
(3) 連接EC,作EH⊥AB于H,EN⊥AC于N,EM⊥BA′于M, 可證得Rt△EMB≌Rt△ENC,
BM=CN,BF﹣FM=CF+FN,可得CF的值.
(1)證明:如圖1中,
∵BD=CD,AD⊥BC,
∴AB=AC,
∴∠BAD=∠CAD.
(2)解:如圖2中,連接EC.
∵BD⊥BC,BD=CD,
∴EB=EC,
又∵EB=BC,
∴BE=EC=BC,
∴△BCE是等邊三角形,
∴∠BEC=60°,
∴∠BED=30°,
由翻折的性質(zhì)可知:∠ABE=∠A′BE=∠ABF,
∴∠ABF=2∠ABE,由(1)可知∠FAB=2∠BAE,
∴∠BFC=∠FAB+∠FBA=2(∠BAE+∠ABE)=2∠BED=60°.
(3)解:如圖3中,連接EC,作EH⊥AB于H,EN⊥AC于N,EM⊥BA′于M.
∵∠BAD=∠CAD,∠ABE=∠A′BE,
∴EH=EN=EM,
∴∠AFE=∠EFB,
∵∠BFC=60°,
∴∠AFE=∠BFE=60°,
在Rt△EFM中,∵∠FEM=90°﹣60°=30°,
∴EF=2FM,設(shè)FM=m,則EF=2m,
∴FG=EG﹣EF=6﹣2m,
易知:FN=EF=m,CF=2FG=12﹣4m,
∵∠EMB=∠ENC=90°,EB=EC,EM=EN,
∴Rt△EMB≌Rt△ENC(HL),
∴BM=CN,
∴BF﹣FM=CF+FN,
∴10﹣m=12﹣4m+m,
∴m=1,
∴CF=12﹣4=8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同時(shí)拋擲兩枚材質(zhì)均勻的正方體骰子,
(1)通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表,列舉出所有向上點(diǎn)數(shù)之和的等可能結(jié)果;
(2)求向上點(diǎn)數(shù)之和為8的概率;
(3)求向上點(diǎn)數(shù)之和不超過(guò)5的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P是拋物線y=x2﹣4x+3上的一點(diǎn),以點(diǎn)P為圓心、1個(gè)單位長(zhǎng)度為半徑作⊙P,當(dāng)⊙P與直線y=0相切時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線y=(x+1)(x﹣3)與x軸相交于A、B兩點(diǎn),若在拋物線上有且只有三個(gè)不同的點(diǎn)C1、C2、C3,使得△ABC1、△ABC2、△ABC3的面積都等于m,則m的值是( 。
A. 6 B. 8 C. 12 D. 16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCO放在直角坐標(biāo)系中,其中頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(10, 8),E是BC邊上一點(diǎn)將△ABE沿AE折疊,點(diǎn)B剛好與OC邊上點(diǎn)D重合,過(guò)點(diǎn)E的反比例函數(shù)y=的圖象與邊AB交于點(diǎn)F, 則線段AF的長(zhǎng)為( )
A. B. 2 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC的垂直平分線分別交BC,AC于點(diǎn)D,E,BE交AD于點(diǎn)F,AB=AD.
(1)判斷△FDB與△ABC是否相似,并說(shuō)明理由.
(2)AF與DF相等嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“十九大”報(bào)告提出了我國(guó)將加大治理環(huán)境污染的力度,還我青山綠水,其中霧霾天氣讓環(huán)保和健康問(wèn)題成為焦點(diǎn),為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣知識(shí)的了解程度,某校在全校學(xué)生中抽取400名同學(xué)做了一次調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的一種統(tǒng)計(jì)圖表.
對(duì)霧霾了解程度的統(tǒng)計(jì)表
對(duì)霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中:m= ,n= ;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D1中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)請(qǐng)問(wèn)在圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】去學(xué)校食堂就餐,經(jīng)常會(huì)在一個(gè)買(mǎi)菜窗口前等待,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同學(xué)的舒適度指數(shù)y與等時(shí)間x(分)之間滿(mǎn)足反比例函數(shù)關(guān)系,如下表:
等待時(shí)間x | 1 | 2 | 5 | 10 | 20 |
舒適度指數(shù)y | 100 | 50 | 20 | 10 | 5 |
已知學(xué)生等待時(shí)間不超過(guò)30分鐘
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.
(2)若等待時(shí)間8分鐘時(shí),求舒適度的值;
(3)舒適度指數(shù)不低于10時(shí),同學(xué)才會(huì)感到舒適.請(qǐng)說(shuō)明,作為食堂的管理員,讓每個(gè)在窗口買(mǎi)菜的同學(xué)最多等待多少時(shí)間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)如圖,已知拋物線y=ax2+bx﹣2(a≠0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),直線BD交拋物線于點(diǎn)D,并且D(2,3),B(﹣4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點(diǎn)M為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且在第三象限,順次連接點(diǎn)B、M、C,求△BMC面積的最大值;
(3)在(2)中△BMC面積最大的條件下,過(guò)點(diǎn)M作直線平行于y軸,在這條直線上是否存在一個(gè)以Q點(diǎn)為圓心,OQ為半徑且與直線AC相切的圓?若存在,求出圓心Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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