【題目】已知:ADABC的高,且BDCD

(1)如圖1,求證:∠BADCAD

(2)如圖2,點(diǎn)EAD上,連接BE,將ABE沿BE折疊得到ABE,ABAC相交于點(diǎn)F,若BEBC,求∠BFC的大;

(3)如圖3,在(2)的條件下,連接EF,過(guò)點(diǎn)CCGEF,交EF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,若BF=10,EG=6,求線段CF的長(zhǎng).

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)BFC=60°;(3)CF=8.

【解析】

(1)易得ABAC,BADCAD.

(2) 連接EC, 可證得BCE是等邊三角形,BEC=60°,BED=30°且由翻折的性質(zhì)可知:ABEABEABF,可得BFCFAB+FBA=2(BAE+ABE)=2BED=60°.

(3) 連接EC,作EHABH,ENACN,EMBAM, 可證得RtEMBRtENC

BMCN,BFFMCF+FN,可得CF的值.

1)證明:如圖1中,

BDCD,ADBC,

ABAC

∴∠BAD=∠CAD

2)解:如圖2中,連接EC

BDBC,BDCD

EBEC,

又∵EBBC,

BEECBC,

∴△BCE是等邊三角形,

∴∠BEC60°,

∴∠BED30°,

由翻折的性質(zhì)可知:∠ABE=∠ABEABF

∴∠ABF2ABE,由(1)可知∠FAB2BAE,

∴∠BFC=∠FAB+FBA2(∠BAE+ABE)=2BED60°

3)解:如圖3中,連接EC,作EHABH,ENACNEMBAM

∵∠BAD=∠CAD,∠ABE=∠ABE

EHENEM

∴∠AFE=∠EFB,

∵∠BFC60°,

∴∠AFE=∠BFE60°

RtEFM中,∵∠FEM90°60°30°,

EF2FM,設(shè)FMm,則EF2m,

FGEGEF62m

易知:FNEFm,CF2FG124m,

∵∠EMB=∠ENC90°EBEC,EMEN,

RtEMBRtENCHL),

BMCN

BFFMCF+FN,

10m124m+m,

m1

CF1248

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同時(shí)拋擲兩枚材質(zhì)均勻的正方體骰子,

1)通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表,列舉出所有向上點(diǎn)數(shù)之和的等可能結(jié)果;

2)求向上點(diǎn)數(shù)之和為8的概率;

3)求向上點(diǎn)數(shù)之和不超過(guò)5的概率.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線y=(x+1)(x3)與x軸相交于AB兩點(diǎn),若在拋物線上有且只有三個(gè)不同的點(diǎn)C1、C2、C3,使得ABC1、ABC2、ABC3的面積都等于m,則m的值是( 。

A. 6 B. 8 C. 12 D. 16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCO放在直角坐標(biāo)系中,其中頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(10, 8),EBC邊上一點(diǎn)將ABE沿AE折疊,點(diǎn)B剛好與OC邊上點(diǎn)D重合,過(guò)點(diǎn)E的反比例函數(shù)y=的圖象與邊AB交于點(diǎn)F, 則線段AF的長(zhǎng)為( )

A. B. 2 C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,BC的垂直平分線分別交BCAC于點(diǎn)D,EBEAD于點(diǎn)F,AB=AD

1)判斷FDBABC是否相似,并說(shuō)明理由.

2AFDF相等嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】十九大報(bào)告提出了我國(guó)將加大治理環(huán)境污染的力度,還我青山綠水,其中霧霾天氣讓環(huán)保和健康問(wèn)題成為焦點(diǎn),為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣知識(shí)的了解程度,某校在全校學(xué)生中抽取400名同學(xué)做了一次調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的一種統(tǒng)計(jì)圖表.

對(duì)霧霾了解程度的統(tǒng)計(jì)表

對(duì)霧霾的了解程度

百分比

A.非常了解

5%

B.比較了解

m

C.基本了解

45%

D.不了解

n

請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問(wèn)題:

1)統(tǒng)計(jì)表中:m   ,n   

2)請(qǐng)?jiān)趫D1中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)請(qǐng)問(wèn)在圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?

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【題目】去學(xué)校食堂就餐,經(jīng)常會(huì)在一個(gè)買(mǎi)菜窗口前等待,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同學(xué)的舒適度指數(shù)y與等時(shí)間x(分)之間滿(mǎn)足反比例函數(shù)關(guān)系,如下表:

等待時(shí)間x

1

2

5

10

20

舒適度指數(shù)y

100

50

20

10

5

已知學(xué)生等待時(shí)間不超過(guò)30分鐘

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

(2)若等待時(shí)間8分鐘時(shí),求舒適度的值;

(3)舒適度指數(shù)不低于10時(shí),同學(xué)才會(huì)感到舒適.請(qǐng)說(shuō)明,作為食堂的管理員,讓每個(gè)在窗口買(mǎi)菜的同學(xué)最多等待多少時(shí)間?

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(1)求拋物線的解析式;

(2)已知點(diǎn)M為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且在第三象限,順次連接點(diǎn)B、M、C,求△BMC面積的最大值;

(3)(2)中△BMC面積最大的條件下,過(guò)點(diǎn)M作直線平行于y軸,在這條直線上是否存在一個(gè)以Q點(diǎn)為圓心,OQ為半徑且與直線AC相切的圓?若存在,求出圓心Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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