【題目】如圖所示是一個紙杯,它的母線延長后形成的立體圖形是圓錐,該圓錐的側(cè)面展開圖是扇形OAB,經(jīng)測量,紙杯開口圓的直徑為6cm,下底面直徑為4cm,母線長EF=9cm,求扇形OAB的圓心角及這個紙杯的表面積.(結(jié)果保留根號和π)

【答案】解:由題意可知: =6πcm, =4π,設∠AOB=n,AO=R,則CO=R﹣9, 由弧長公式得:l= ,
,
解得:n=40,R=27,
故扇形OAB的圓心角是40度.
∵R=27,R﹣9=18,
∴S扇形OCD= ×4π×18=36π(cm2),
S扇形OAB= ×6π×27=81π(cm2),
紙杯側(cè)面積=S扇形OAB﹣S扇形OCD=81π﹣36π=45π(cm2),
紙杯底面積=π22=4π(cm2
紙杯表面積=45π+4π=49π(cm2).
【解析】(1)設∠AOB=n°,AO=R,則CO=R﹣9,利用圓錐的側(cè)面展開圖扇形的弧長等于圓錐底面周長作為相等關系列方程,并聯(lián)立成方程組求解即可(2)求紙杯的側(cè)面積即為扇環(huán)的面積,需要用大扇形的面積減去小扇形的面積.紙杯表面積=S紙杯側(cè)面積+S紙杯底面積
【考點精析】通過靈活運用幾何體的展開圖和扇形面積計算公式,掌握沿多面體的棱將多面體剪開成平面圖形,若干個平面圖形也可以圍成一個多面體;同一個多面體沿不同的棱剪開,得到的平面展開圖是不一樣的,就是說:同一個立體圖形可以有多種不同的展開圖;在圓上,由兩條半徑和一段弧圍成的圖形叫做扇形;扇形面積S=π(R2-r2)即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=12cm,P點在AD邊上以每秒1cm的速度從AD運動,點QBC邊上,以每秒4cm的速度從C點出發(fā),在CB間往返運動,二點同時出發(fā),待P點到達D點為止,在這段時間內(nèi),線段PQ有( )次平行于AB

A1 B2 C3 D4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,對于任意一點P(x,y),我們做以下規(guī)定:d(P)=|x|+|y|,稱d(P)為點P的坐標距離.

(1)已知:點P(3,﹣4),求點P的坐標距離d(P)的值.

(2)如圖,四邊形OABC為正方形,且點A、B在第一象限,點C在第四象限.

①求證:d(A)=d(C).

②若OC=2,且滿足d(A)+d(C)=d(B)+2,求點B坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形紙片中,cm,cm。點邊上,將沿折疊,得,連接, .

(1)當點落在邊上時, ;

(2)當點的中點時,求的長;

(3)分別滿足下列條件時,求相應的的長:

;.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b4)三點,其中a,b滿足關系式a2.若在第二象限內(nèi)有一點P(m,1),使四邊形ABOP的面積與三角形ABC的面積相等,則點P的坐標為(  )

A. (31) B. (2,1) C. (4,1) D. (2.5,1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學習有理數(shù)的乘法后,老師給同學們這樣一道題目:計算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學的解法如下:

小明:原式=﹣×5=﹣=﹣249;

小軍:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249

(1)對于以上兩種解法,你認為誰的解法較好?

(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;

(3)用你認為最合適的方法計算:19×(﹣8)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,OA⊥OB,等腰直角三角形CDE的腰CD在OB上,∠ECD=45°,將三角形CDE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)75°,點E的對應點N恰好落在OA上,則 的值為(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題提出 平面內(nèi)不在同一條直線上的三點確定一個面,那么平面內(nèi)的四點(任意三點均不在同一直線上),能否在同一個面上呢?
初步思考
設不在同一條直線上的三點A、B、C確定的圓為⊙O.
(1)當C、D在線段AB的同側(cè)時.
如圖①,若點D在⊙O上,此時有∠ACB=∠ADB,理由是
如圖②,若點D在⊙O內(nèi),此時有∠ACB∠ADB;
如圖③,若點D在⊙O外,此時有∠ACB∠ADB(填“=”、“>”、“<”)
由上面的探究,請直接寫出A、B、C、D四點在同一個圓上的條件:
類比學習
(2)仿照上面的探究思路,請?zhí)骄浚寒擟、D在線段AB的異側(cè)時的情形.
由上面的探究,請用文字語言直接寫出A、B、C、D四點在同一個圓上的條件:
拓展延伸
(3)如何過圓上一點,僅用沒有刻度的直尺,作出已知直徑的垂線? 已知:如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,求作:CN⊥AB
作法:①連接CA、CB
②在CB上任取異于B、C的一點D,連接DA,DB;
③DA與CB相交于E點,延長AC、BD,交于F點;
④連接F、E并延長,交直徑AB與M;
⑤連接D、M并延長,交⊙O于N,連接CN,則CN⊥AB.
請安上述作法在圖④中作圖,并說明CN⊥AB的理由.(提示:可以利用(2)中的結(jié)論)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在兩建筑物之間有一旗桿,高15米,從A點經(jīng)過旗桿頂點恰好看到矮建筑物的墻角C點,且俯角α為60°,又從A點測得D點的俯角β為30°,若旗桿底部G點為BC的中點,求矮建筑物的高CD.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案