有兩張完全重合的矩形紙片,小亮同學將其中一張繞點A順時針旋轉90°后得到矩形AMEF(如圖1),連接BD、MF,若此時他測得∠ADB=30°.

(1)試探究線段BD與線段MF的關系,并簡要說明理由;
(2)小紅同學用剪刀將△BCD與△MEF剪去,與小亮同學繼續(xù)探究.他們將△ABD繞點A順時針旋轉得△AB1D1,AD1交FM于點K(如圖2),設旋轉角為β(0°<β<90°),當△AFK為等腰三角形時,請直接寫出旋轉角β的度數(shù).
(1)BD=MF,且BD⊥MF.理由如下:
如圖1,延長FM交BD于點N,
由題意得:△BAD≌△MAF.
∴BD=MF,∠ADB=∠AFM.
又∵∠DMN=∠AMF,
∴∠ADB+∠DMN=∠AFM+∠AMF=90°,
∴∠DNM=90°,
∴BD⊥MF.

(2)如圖2,根據(jù)旋轉的性質(zhì)知,∠AFK=∠ADB=30°.
當AK=FK時,∠KAF=∠AFK=30°,
則∠BAB1=180°-∠B1AD1-∠KAF=180°-90°-30°=60°,
即β=60°;
②當AF=FK時,∠FAK=
180°-∠AFK
2
=75°,
∴∠BAB1=90°-∠FAK=15°,
即β=15°;
故β的度數(shù)為60°或15°.
練習冊系列答案
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在Rt△ABC,∠A=90°,AB=6,AC=8,以斜邊BC的中心為旋轉中心,把△ABC逆時針方向旋轉90°至△DEF,則重疊部分的面積是______.

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正方形ABCD與正五邊形EFGHM的邊長相等,初始如圖所示,將正方形繞點F順時針旋轉使得BC與FG重合,再將正方形繞點G順時針旋轉使得CD與GH重合…按這樣的方式將正方形依次繞點H、M、E旋轉后,正方形中與EF重合的是( 。
A.ABB.BCC.CDD.DA

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(1)請在直角坐標中畫出△ABC繞著點C逆時針旋轉90°后的圖形△DEC,使D點對應A點,E點對應B點;
(2)寫出點D、E的坐標;
(3)求線段DB長.

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如圖,將Rt△ABC繞點C按順時針方向旋轉90°到△A′B′C的位置,已知斜邊AB=10cm,BC=6cm,設A′B′的中點是M,連接AM,則AM=______cm.

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(1)把△ABC以C為中心,順時針方向旋轉90°,再向右平移5小格得到△A′B′C′,畫出△A′B′C′(不寫作法);
(2)如果以直線a,b為坐標軸建立平面直角坐標系后,點A的坐標為(-3,4),請寫出△A′B′C′各頂點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

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(1)將△CBG繞點C按順時針方向旋轉90°,請你在圖中畫出旋轉后的圖形;
(2)觀察圖形,猜想BG與其對應線段之間的關系,并證明你的結論.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,△ABC是等腰直角三角形,BC是斜邊,P為△ABC內(nèi)一點,將△ABP繞點A逆時針旋轉后與△ACP′重合,如果AP=3,那么線段PP′的長等于______.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

平面直角坐標系中,點A的坐標為(4,3),將線段OA繞原點O順時針旋轉90°得到OA′,則點A′的坐標是( 。
A.(-4,3)B.(-3,4)C.(3,-4)D.(4,-3)

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