【題目】如圖,在Rt△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,點D是AB的中點,連接CD,過點B作BG⊥CD,分別交CD,CA于點E,F(xiàn),與過點A且垂直于AB的直線相交于點G,連接DF,給出以下五個結論: ① ;②∠ADF=∠CDB;③點F是GE的中點;④AF= AB;⑤S△ABC=5S△BDF ,
其中正確結論的序號是 .
【答案】①②④
【解析】
解:依題意可得BC∥AG,
∴△AFG∽△BFC,∴ ,
又AB=BC,∴ .
故結論①正確;
如圖,∵∠1+∠3=90°,∠1+∠4=90°,∴∠3=∠4.
在△ABG與△BCD中,
,
∴△ABG≌△BCD(ASA),
∴AG=BD,又BD=AD,∴AG=AD;
在△AFG與△AFD中,
,
∴△AFG≌△AFD(SAS),∴∠5=∠2,
又∠5+∠3=∠1+∠3=90°,∴∠5=∠1,
∴∠1=∠2,即∠ADF=∠CDB.
故結論②正確;
∵△AFG≌△AFD,∴FG=FD,又△FDE為直角三角形,∴FD>FE,
∴FG>FE,即點F不是線段GE的中點.
故結論③錯誤;
∵△ABC為等腰直角三角形,∴AC= AB;
∵△AFG≌△AFD,∴AG=AD= AB= BC;
∵△AFG∽△BFC,∴ ,∴FC=2AF,
∴AF= AC= AB.
故結論④正確;
∵AF= AC,∴S△ABF= S△ABC;又D為中點,∴S△BDF= S△ABF ,
∴S△BDF= S△ABC , 即S△ABC=6S△BDF .
故結論⑤錯誤.
綜上所述,結論①②④正確,
故答案為:①②④.
由△AFG∽△BFC,可確定結論①正確;
由△ABG≌△BCD,△AFG≌△AFD,可確定結論②正確;
由△AFG≌△AFD可得FG=FD>FE,所以點F不是GE中點,可確定結論③錯誤;
由△AFG≌△AFD可得AG= AB= BC,進而由△AFG∽△BFC確定點F為AC的三等分點,可確定結論④正確;
因為F為AC的三等分點,所以S△ABF= S△ABC , 又S△BDF= S△ABF , 所以S△ABC=6S△BDF , 由此確定結論⑤錯誤.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】高空拋物極其危險,是我們必須杜絕的行為.據(jù)研究,高空拋物下落的時間t(單位:s)和高度 h(單位:m)近似滿足公式 t=(不考慮風速的影響)
(1)從 50m 高空拋物到落地所需時間 t1 是多少 s,從 100m 高空拋物到落地所 需時間 t2 是多少 s;
(2)t2 是 t1 的多少倍?
(3)經(jīng)過 1.5s,高空拋物下落的高度是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將長方形紙片ABCD對折后再展開,得到折痕EF,M是BC上一點,沿著AM再次折疊紙片,使得點B恰好落在折痕EF上的點B′處,連接AB′、BB′.
判斷△AB′B的形狀為 ;
若P為線段EF上一動點,當PB+PM最小時,請描述點P的位置為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明在做課本“目標與評定”中的一道題:如圖1,直線a,b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)?小明的做法是:如圖2,畫PC∥a,量出直線b與PC的夾角度數(shù),即直線a,b所成角的度數(shù).
(1)請寫出這種做法的理由;
(2)小明在此基礎上又進行了如下操作和探究(如圖3):①以P為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線b,PC于點A,D;②連結AD并延長交直線a于點B,請寫出圖3中所有與∠PAB相等的角,并說明理由;
(3)請在圖3畫板內作出“直線a,b所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(畫板內的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠CAB=∠B=30°,AB=2 ,點D在BC邊上,把△ABC沿AD翻折使AB與AC重合,得△AB′D,則△ABC與△AB′D重疊部分的面積為( )
A.
B.
C.3﹣
D.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y2= 的圖象相交于點A(2,3)和點B,與x軸相交于點C(8,0).
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)當x取何值時,y1>y2 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的網(wǎng)格中,每個小方格都是邊長為1的小正方形,每個小正方形的頂點稱為格點.若拋物線經(jīng)過圖中的三個格點,則以這三個格點為頂點的三角形稱為拋物線的“內接格點三角形”.以O為坐標原點建立如圖所示的平面直角坐標系,若拋物線與網(wǎng)格對角線OB的兩個交點之間的距離為 ,且這兩個交點與拋物線的頂點是拋物線的內接格點三角形的三個頂點,則滿足上述條件且對稱軸平行于y軸的拋物線條數(shù)是( )
A.16
B.15
C.14
D.13
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【題目】如圖,△ABC面積為1,第一次操作:分別延長AB,BC,CA至點A1,B1,C1,使A1B=AB、B1C=2BC,C1A=2CA,順次連接A1,B1,C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長A1B1,B1C1、C1A1至點A2,B2,C2,使A2B1=A1B1,B2C1=2B1C1,C2A1=2C1A1 ,順次連接A2,B2,C2,得到△A2B2C2,…按此規(guī)律,經(jīng)過2015次操作后△A2015B2015C2015的面積為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,點D為對角線OB的中點,點E(4,n)在邊AB上,反比例函數(shù) (k≠0)在第一象限內的圖象經(jīng)過點D、E,且tan∠BOA= .
(1)求邊AB的長;
(2)求反比例函數(shù)的解析式和n的值;
(3)若反比例函數(shù)的圖象與矩形的邊BC交于點F,將矩形折疊,使點O與點F重合,折痕分別與x、y軸正半軸交于點H、G,求線段OG的長.
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