【題目】閱讀以下短文,然后解決下列問題:

如果一個(gè)三角形和一個(gè)矩形滿足條件:三角形的一邊與矩形的一邊重合,且三角形的這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在矩形這邊的對(duì)邊上,則稱這樣的矩形為三角形的友好矩形”. 如圖所示,矩形ABEF即為ABC友好矩形”. 顯然,當(dāng)ABC是鈍角三角形時(shí),其友好矩形只有一個(gè) .

(1) 仿照以上敘述,說明什么是一個(gè)三角形的“友好平行四邊形”;

(2) 如圖,若ABC為直角三角形,且C=90°,在圖中畫出ABC的所有“友好矩形”,并比較這些矩形面積的大;

(3) ABC是銳角三角形,且BC>AC>AB,在圖中畫出ABC的所有“友好矩形”,指出其中周長(zhǎng)最小的矩形并加以證明.

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)詳見解析.

【解析】

1)類似友好矩形的定義,即可寫出友好平行四邊形的定義:如果一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形滿足條件:三角形的一邊與平行四邊形的一邊重合,三角形這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在平行四邊形這邊的對(duì)邊上,則稱這樣的平行四邊形為三角形的友好平行四邊形;
2)根據(jù)定義,則分別讓直角三角形的直角邊或斜邊當(dāng)矩形的一邊,過第三個(gè)頂點(diǎn)作它的對(duì)邊,從而畫出矩形.根據(jù)每個(gè)矩形和直角三角形的面積的關(guān)系,比較兩個(gè)矩形的面積大;
3)分別以三角形的一邊當(dāng)矩形的另一邊,過第三個(gè)頂點(diǎn)作矩形的對(duì)邊,從而畫出矩形,根據(jù)三角形和矩形的面積公式,可知三個(gè)矩形的面積相等,設(shè)矩形的面積是S,三角形的三條邊分別是a,b,c.根據(jù)矩形的面積由其中一邊表示出矩形的另一邊,進(jìn)一步求得其周長(zhǎng),運(yùn)用求差法比較它們的周長(zhǎng)的大小.

(1) 如果一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形滿足條件:三角形的一邊與平行四邊形的一邊重合,三角形這邊所對(duì)的頂點(diǎn)在平行四邊形這邊的對(duì)邊上,則稱這樣的平行四邊形為三角形的友好平行四邊形”.

(2) 此時(shí)共有2個(gè)友好矩形,如圖的矩形BCAD、矩形ABEF.

易知,矩形BCAD、ABEF的面積都等于ABC面積的2倍,∴ ABC友好矩形的面積相等.

(3) 此時(shí)共有3個(gè)友好矩形,如圖的BCDE、CAFGABHK,其中的矩形ABHK的周長(zhǎng)最小 .

證明如下:易知,這三個(gè)矩形的面積相等,令其為S. 設(shè)矩形BCDECAFGABHK的周長(zhǎng)分別為L1,L2,L3,ABC的邊長(zhǎng)BC=a,CA=bAB=c,則L1=+2a,L2=+2b,L3=+2c .

L1- L2=(+2a)-(+2b)=2(a-b),而 ab>Sa>b,

L1- L2>0,即L1> L2 . 同理可得,L2> L3 .

L3最小,即矩形ABHK的周長(zhǎng)最小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是邊AD、CD上的點(diǎn),AEED,DFDC14,連接EF并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G

1)求證:△ABE∽△DEF

2)若正方形的邊長(zhǎng)為10,求BG的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 y= x+bx+c 與直線 y= x+3 交于 A,B 兩點(diǎn),點(diǎn) A y 軸上,拋物線交 x 軸于 C、D 兩點(diǎn),已知 C-3,0.

1)求拋物線的解析式

2)在拋物線對(duì)稱軸 l 上找一點(diǎn) M,使|MB MD|的值最大。請(qǐng)求出點(diǎn) M 的坐標(biāo)及這個(gè)最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,陽光下,小亮的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段BC所示,線段DE表示旗桿的高,線段FG表示一堵高墻.

1)請(qǐng)你在圖中畫出旗桿在同一時(shí)刻陽光照射下形成的影子,并用線段表示;

2)如果小亮的身高AB=1.6m,他的影子BC=2.4m,旗桿的高DE=15m,旗桿與高墻的距離EG=16m,請(qǐng)求出旗桿的影子落在墻上的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐:制作無蓋盒子

任務(wù)一:如圖1,有一塊矩形紙板,長(zhǎng)是寬的2倍,要將其四角各剪去一個(gè)正方形,折成高為4cm,容積為的無蓋長(zhǎng)方體盒子紙板厚度忽略不計(jì)

請(qǐng)?jiān)趫D1的矩形紙板中畫出示意圖,用實(shí)線表示剪切線,虛線表示折痕.

請(qǐng)求出這塊矩形紙板的長(zhǎng)和寬.

任務(wù)二:圖2是一個(gè)高為4cm的無蓋的五棱柱盒子直棱柱,圖3是其底面,在五邊形ABCDE中,,,,

試判斷圖3AEDE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

2中的五棱柱盒子可按圖4所示的示意圖,將矩形紙板剪切折合而成,那么這個(gè)矩形紙板的長(zhǎng)和寬至少各為多少cm?請(qǐng)直接寫出結(jié)果圖中實(shí)線表示剪切線,虛線表示折痕紙板厚度及剪切接縫處損耗忽略不計(jì)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)的圖象分別于x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P和點(diǎn),連接OP、OQ

mb的值;的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷活動(dòng).在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“30元”和“50元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場(chǎng)同一日內(nèi),消費(fèi)每滿300元,就可以從箱子里先后摸出兩個(gè)球(每次只摸出一個(gè)球,第一次摸出后不放回).商場(chǎng)根據(jù)兩個(gè)小球所標(biāo)金額之和返還相應(yīng)價(jià)格的購(gòu)物券,可以重新在本商場(chǎng)消費(fèi).某顧客消費(fèi)剛好滿300元,則在本次消費(fèi)中:

(1)該顧客至少可得___元購(gòu)物券,至多可得___元購(gòu)物券;

(2)請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法,求出該顧客所獲購(gòu)物券的金額不低于50元的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中考前,某校文具店以每套5元購(gòu)進(jìn)若干套考試用具,為讓利考生,該店決定售價(jià)不超過7元,在幾天的銷售中發(fā)現(xiàn)每天的銷售數(shù)量y(套)和售價(jià)x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,繪制圖象如圖.

1yx的函數(shù)關(guān)系式為  (并寫出x的取值范圍);

2)若該文具店每天要獲得利潤(rùn)80元,則該套文具的售價(jià)為多少元?

3)設(shè)銷售該套文具每天獲利w元,則銷售單價(jià)應(yīng)為多少元時(shí),才能使文具店每天的獲利最大?最大利潤(rùn)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)在一個(gè)不透明的紙箱里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球,它們除顏色外完全相同,其中紅球有2個(gè),黃球有1個(gè),藍(lán)球有1個(gè).現(xiàn)有一張電影票,小明和小亮決定通過摸球游戲定輸贏(贏的一方得電影票).游戲規(guī)則是:兩人各摸1次球,先由小明從紙箱里隨機(jī)摸出1個(gè)球,記錄顏色后放回,將小球搖勻,再由小亮隨機(jī)摸出1個(gè)球并記錄顏色.若兩人摸到的球顏色相同,則小明贏,否則小亮贏.這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)你利用樹狀圖或列表法說明理由

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案