把若干個(gè)正奇數(shù)1,3,5,7,…,2011,按一定規(guī)律(如圖方式)排成一個(gè)表.
(Ⅰ)在這個(gè)表中,共有多少個(gè)數(shù)?2011在第幾行第幾列?(如57在第4行第5列)
(Ⅱ)如圖,用一正方形框在表中任意框住4個(gè)數(shù),當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于1416時(shí),框住的4個(gè)數(shù)分別為多少?
分析:(Ⅰ)根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn):表中都是奇數(shù),故表示為:2n-1,最后一數(shù)為2011,故2n-1=2011,解方程即可.觀察發(fā)現(xiàn):每行數(shù)有8個(gè),再計(jì)算可找到它所在位置;
(Ⅱ)設(shè)左上角的一個(gè)數(shù)為x,再表示出另三個(gè)數(shù)分別是x+2,x+16,x+18,可列方程x+x+2+x+16+x+18=1416,解出x的值即可得到答案.
解答:解:(Ⅰ)第n個(gè)數(shù)為2n-1,
∴2011=2n-1,
n=1006,
∴這個(gè)表中共有1006個(gè)數(shù),
∵每行有8個(gè)數(shù),1006÷8=125…6,
∴2011在第126行第6列;

(Ⅱ)設(shè)左上角的一個(gè)數(shù)為x,則另三個(gè)數(shù)分別是x+2,x+16,x+18,
∴x+x+2+x+16+x+18=1416,
x=345,
∴框住的4個(gè)數(shù)分別為345,347,361,363.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了數(shù)字的變化規(guī)律,此類題目是近幾年中考命題的亮點(diǎn),尤其是與數(shù)列有關(guān)的命題更是層出不窮,形式多樣,它要求在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上去探究,觀察思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們把大于1的正整數(shù)m的三次冪按一定規(guī)則“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…,若m3按此規(guī)則“分裂”后,其中有一個(gè)奇數(shù)是313,則m的值是( 。

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我們把大于1的正整數(shù)m的三次冪按一定規(guī)則“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如23=3+5,
33=7+9+11,43=13+15+17+19,……,若m3按此規(guī)則“分裂”后,其中有一個(gè)奇數(shù)是313,則m的值是(    )

A.20 B.19 C.18 D.17

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我們把大于1的正整數(shù)m的三次冪按一定規(guī)則“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,如23=3+5,

33=7+9+11,43=13+15+17+19,……,若m3按此規(guī)則“分裂”后,其中有一個(gè)奇數(shù)是313,則m的值是(    )

A.20               B.19               C.18               D.17

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

把若干個(gè)正奇數(shù)1,3,5,7,…,2011,按一定規(guī)律(如圖方式)排成一個(gè)表.
(Ⅰ)在這個(gè)表中,共有多少個(gè)數(shù)?2011在第幾行第幾列?(如57在第4行第5列)
(Ⅱ)如圖,用一正方形框在表中任意框住4個(gè)數(shù),當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于1416時(shí),框住的4個(gè)數(shù)分別為多少?

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