【題目】如圖,是的直徑,、是弧(異于、)上兩點(diǎn),是弧上一動(dòng)點(diǎn),的角平分線交于點(diǎn),的平分線交于點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),則、兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)的比是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
連接BE,由題意可得點(diǎn)E是△ABC的內(nèi)心,由此可得∠AEB=135°,為定值,確定出點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡是是弓形AB上的圓弧,此圓弧所在圓的圓心在AB的中垂線上,根據(jù)題意過(guò)圓心O作直徑CD,則CD⊥AB,在CD的延長(zhǎng)線上,作DF=DA,則可判定A、E、B、F四點(diǎn)共圓,繼而得出DE=DA=DF,點(diǎn)D為弓形AB所在圓的圓心,設(shè)⊙O的半徑為R,求出點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)為,DA=R,進(jìn)而求出點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)路徑為弧AEB,弧長(zhǎng)為,即可求得答案.
連結(jié)BE,
∵點(diǎn)E是∠ACB與∠CAB的交點(diǎn),
∴點(diǎn)E是△ABC的內(nèi)心,
∴BE平分∠ABC,
∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠AEB=180°-(∠CAB+∠CBA)=135°,為定值,,
∴點(diǎn)E的軌跡是弓形AB上的圓弧,
∴此圓弧的圓心一定在弦AB的中垂線上,
∵,
∴AD=BD,
如下圖,過(guò)圓心O作直徑CD,則CD⊥AB,
∠BDO=∠ADO=45°,
在CD的延長(zhǎng)線上,作DF=DA,
則∠AFB=45°,
即∠AFB+∠AEB=180°,
∴A、E、B、F四點(diǎn)共圓,
∴∠DAE=∠DEA=67.5°,
∴DE=DA=DF,
∴點(diǎn)D為弓形AB所在圓的圓心,
設(shè)⊙O的半徑為R,
則點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)為:,
DA=R,
點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)路徑為弧AEB,弧長(zhǎng)為:,
C、E兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)比為:,
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)
為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)闊視野,某校開(kāi)展了“書(shū)香校園,從我做起”的主題活動(dòng).學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中的 , ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線AB∥CD,直線EF交AB于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F,點(diǎn)G和點(diǎn)H分別是直線AB和CD上的動(dòng)點(diǎn),作直線GH,EI平分∠AEF,HI平分∠CHG,EI與HI交于點(diǎn)I.
(1)如圖,點(diǎn)G在點(diǎn)E的左側(cè),點(diǎn)H在點(diǎn)F的右側(cè),若∠AEF=70°,∠CHG=60°,求∠ETH的度數(shù).
(2)如圖,點(diǎn)G在點(diǎn)E的右側(cè),點(diǎn)H也在點(diǎn)F的右側(cè),若∠AEF=,∠CHG=β,其他條件不變,求∠ETH的度數(shù).
(3)如圖,點(diǎn)G在點(diǎn)E的右側(cè),點(diǎn)H也在點(diǎn)F的右側(cè),∠GHC的平分線HJ交∠KEG的平分線EJ于點(diǎn)J.其他條件不變,若∠AEF=,∠CHG=β,求∠EJH的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形中,點(diǎn)為邊上一點(diǎn), 和交于點(diǎn),已知的面積等于6, 的面積等于4,則四邊形的面積等于__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商店要出售一種商品,出售時(shí)要在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上加上一定的利潤(rùn),其銷售量(千克)與售價(jià)(元)之間的關(guān)系如下表.
銷量/千克 | 售價(jià)/元 |
1 | 1+0.3+0.05 |
2 | 2+0.6+0.05 |
3 | 3+0.9+0.05 |
4 | 4+1.2+0.05 |
... | ... |
(1)寫出用含的式子表示售價(jià)的計(jì)算公式。
(2)此商品的銷售量為10千克時(shí),售價(jià)為多少?
(3)當(dāng)售價(jià)為26.05元時(shí),商品的銷售量為多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華是同班同學(xué),也是鄰居,某日早晨,小明7:40先出發(fā)去學(xué)校,走了一段后,在途中停下吃了早餐,后來(lái)發(fā)現(xiàn)上學(xué)時(shí)間快到了,就跑步到學(xué)校;小華離家后直接乘公共汽車到了學(xué)校.如圖是他們從家到學(xué)校已走的路程s(米)和所用時(shí)間t(分鐘)的關(guān)系圖.則下列說(shuō)法中
①小明家與學(xué)校的距離1200米;
②小華乘坐公共汽車的速度是240米/分;
③小華乘坐公共汽車后7:50與小明相遇;
④小華的出發(fā)時(shí)間不變,當(dāng)小華由乘公共汽車變?yōu)榕懿剑遗懿降乃俣仁?/span>100米/分時(shí),他們可以同時(shí)到達(dá)學(xué)校.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 個(gè)B. 2個(gè)
C. 3 個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)數(shù)表有7行7列,設(shè)aij表示第i行第j列上的數(shù)(其中i=1, 2, 3, ...7,j=1, 2, 3, …,7)
例如:第5行第3列上的數(shù)a53=7.
則: (1) (a23 -a22)+(a52 –a53)= _________.
(2)此數(shù)表中的四個(gè)數(shù)anp,ank, amp,amk.滿足(anp -ank)+(amk -amp)=_ _________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O和x軸上另一點(diǎn)E,頂點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,4);矩形ABCD的頂點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,AD、AB分別在x軸、y軸上,且AD=2,AB=3.
(1)求該拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)將矩形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從如圖所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng),同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng),設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤3),直線AB與該拋物線的交點(diǎn)為N(如圖2所示).
①當(dāng)t=時(shí),判斷點(diǎn)P是否在直線ME上,并說(shuō)明理由;
②設(shè)以P、N、C、D為頂點(diǎn)的多邊形面積為S,試問(wèn)S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明同學(xué)將五個(gè)正方形按圖1所示位置擺放后發(fā)現(xiàn)中間空白處是邊長(zhǎng)為3的小正方形,根據(jù)這個(gè)信息,小明設(shè)右下角的最小的正方形邊長(zhǎng)為x:
(1)則右上角最大的正方形邊長(zhǎng)為 ;
(2)求拼成的大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別為多少?
(3)小明又將四個(gè)長(zhǎng)為a,寬為b的小長(zhǎng)方形放到圖2中的長(zhǎng)方形中,得到如圖2所示的圖形,則圖形Ⅰ和圖形Ⅱ的周長(zhǎng)之和是 .
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