【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC邊上一點,連接AD,E為△ABC外一點,連接DE,AE和BE,AD=DE,BE∥AC.求證:∠BED=∠DAB.
【答案】見解析
【解析】
證明兩角相等,可以通過證明全等三角形得到對應角相等,從而證明兩角相等.此時要構造出全等三角形,構造全等三角形時,注意把已知的兩組邊相等AD=DE和兩組所求的角相等∠BED=∠DAB,分別構造在同一個一個三角形中,一般作垂線構造直角三角形.構造出來直角三角形后,證明直角三角形可以用HL定理.此時只需要用角平分線的性質證明兩個小直角邊DM=DN即可.
證明:如圖,作DN⊥AB,DM⊥BE,垂足分別為N,M,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C
∵BE∥AC,
∴∠C=∠DBM
∴∠NBD=∠MBD即BD平分∠ABM
∵DN⊥AB,DM⊥BE
∴DM=DN(角平分線上的點到角兩邊的距離相等)
在△AND和△EMD中
∴Rt△AND≌Rt△EMD(HL),
∠DAB=∠BED
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【題目】如圖,直線y=﹣x+8與x軸,y軸分別交于點A和B,M是OB上的一點,若將△ABM沿AM折疊,點B恰好落在x軸上的點B′處,則直線AM的解析式為 .
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【題目】某市決定在全市中小學開展“關注校車、關愛學生”為主題的交通安全教育宣傳周活動,幸福中學為了了解學生的上學方式,在本校范圍內隨機抽查了部分學生,將收集的數據繪制成如下兩副不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示),請根據圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)m= %,這次共抽取 名學生進行調查;
(2)求騎自行車上學的人數?并補全條形圖;
(3)在這次抽樣調查中,采用哪種上學方式的人數最多?
(4)在扇形統(tǒng)計圖中,步行所對應的扇形的圓心角的度數是多少?
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【題目】已知直線l1:y=kx+b經過點A(5,0),B(1,4).
(1)求直線AB的函數關系式;
(2)若直線l2:y=2x-4與直線AB相交于點C,求點C的坐標;
(3)過點P(m,0)作x軸的垂線,分別交直線點l1,l2與點M,N,若m>3, 當MN=3時,求m 的值.
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【題目】如圖,給出四個點陣,表示每個點陣中點的個數,按照圖形中的點的個數變化規(guī)律,
(1)請問第個點陣中的點的個數_________.
(2)猜想第個點陣中的點的個數________.
(3)若已知點陣中點的個數為,問這個點陣是第幾個?
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【題目】定義:如果兩條線段將一個三角形分成3個小等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線,在△ABC中,∠B=30°,AD和 DE是△ABC的三分線,點D在 BC 邊上,點E在 AC邊上,且AD=BD,DE=CE,請寫出∠C所有可能的度數________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l:y=kx+1與拋物線y=x2-4x
(1)求證:直線l與該拋物線總有兩個交點;
(2)設直線l與該拋物線兩交點為A,B,O為原點,當k=-2時,求△OAB的面積.
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