【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=x2﹣6mx+5與y軸的交點為A,與x軸的正半軸分別交于點B(b,0),C(c,0).
(1)當b=1時,求拋物線相應的函數表達式;
(2)當b=1時,如圖,E(t,0)是線段BC上的一動點,過點E作平行于y軸的直線l與拋物線的交點為P.求△APC面積的最大值;
(3)當c=b+n時,且n為正整數,線段BC(包括端點)上有且只有五個點的橫坐標是整數,求b的值.
【答案】
(1)
解:當b=1時,將點B(1,0)代入拋物線y=x2﹣6mx+5中,得m=1,
∴y=x2﹣6x+5
(2)
解:如圖1中,直線AC與PE交于點F.
當b=1時,求得A(0,5),B(1,0),C(5,0),可得AC所在的一次函數表達式為y=﹣x+5,
∵E(t,0),
∴P (t,t2﹣6t+5),直線l與AC的交點為F(t,﹣t+5),
∴PF=(﹣t+5)﹣(t2﹣6t+5)=﹣t2+5t,
∴S△APC= ×(﹣t2+5t)5=﹣ (t﹣ )2+ ,
∵﹣ <0,
∴當t= 時,面積S有最大值
(3)
解:①當b整數時,n為整數,
∴n=4,c=b+4.則b,b+4是方程x2﹣mx+5=0的兩個根,分別代入方程中,
得b2﹣mb+5=0 ①,(b+4)2﹣m(b+4)+5=0 ②,
由①②可得b2+4b﹣5=0,解得b=1或﹣5(舍);
或由一元二次方程根與系數的關系得 b(b+4)=5解得b=1或﹣5(舍).
②當b小數時,n為整數,∴n=5,c=b+5為小數,則b,b+5是方程x2﹣mx+5=0的兩個根,同樣可得b= 或 (舍棄);
∴b=1或
【解析】(1)當b=1時,將點B(1,0)代入拋物線y=x2﹣6mx+5中求出m,即可解決問題.(2)如圖1中,直線AC與PE交于點F.切線直線AC的解析式,構建二次函數,利用二次函數的性質即可解決問題.(3)分兩種情形①當b整數時,n為整數,可知n=4,c=b+4.則b,b+4是方程x2﹣mx+5=0的兩個根,分別代入方程中求解即可,②當b小數時,n為整數,∴n=5,c=b+5為小數,則b,b+5是方程x2﹣6x+5=0的兩個根,
【考點精析】本題主要考查了二次函數的圖象和二次函數的性質的相關知識點,需要掌握二次函數圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列等式成立的是( )
A. 6÷(3×2)=6÷3×2 B. 3÷(-2)=3÷-2
C. (-12÷3)×5=-12÷3×5 D. 5-3×(-4)=2×(-4)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個暗箱中裝有紅、黃、白三種顏色的乒乓球(除顏色外其余均相同).其中白球、黃球各1個,若從中任意摸出一個球是白球的概率是 .
(1)求暗箱中紅球的個數.
(2)先從暗箱中任意摸出一個球記下顏色后放回,再從暗箱中任意摸出一個球,求兩次摸到的球顏色不同的概率(用樹形圖或列表法求解).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學參加數學綜合素質測試,各項成績如下(單位:分)
數與代數 | 空間與圖形 | 統(tǒng)計與概率 | 綜合與實踐 | |
學生甲 | 90 | 93 | 89 | 90 |
學生乙 | 94 | 92 | 94 | 86 |
(1)分別計算甲、乙成績的中位數;
(2)如果數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐的成績按3:3:2:2計算,那么甲、乙的數學綜合素質成績分別為多少分?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國家規(guī)定,中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時,為了解這項政策的落實情況,有關部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學生,再根據活動時間t(小時)進行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據圖中信息回答問題:
(1)此次抽查的學生數為人,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)從抽查的學生中隨機詢問一名學生,該生當天在校體育活動時間低于1小時的概率是;
(3)若當天在校學生數為1200人,請估計在當天達到國家規(guī)定體育活動時間的學生有人.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數 ( )與反比例函數 ( )的圖象交于點 , .
(1)求這兩個函數的表達式;
(2)在 軸上是否存在點 ,使 為等腰三角形?若存在,求 的值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于實數a,b,定義min{a,b}的含義為:當a≥b時,min{a,b}=b;當a<b時,min{a,b}=a.
例如:min{1,-2}=-2 ,min{-3,-3}=-3.
(1)填空:min{-1,-4}= ;min{, }= ;
(2)求min{,0};
(3)已知min{-2k +5,-1}=-l,求k的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,BC=2AB=4,AE平分∠BAD交邊BC于點E,∠AEC的分線交AD于點F,以點D為圓心,DF為半徑畫圓弧交邊CD于點G,求弧FG的長
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com