【題目】如圖,BFAC于點(diǎn)F,CEAB于點(diǎn)E,BFCE交于D,且BD=CD

(1)求證:DBAC的平分線上;

(2)若將條件:BD=CD和結(jié)論:DBAC的平分線上互換,結(jié)論成立嗎?試說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)成立,理由見解析.

【解析】

(1)先通過“角角邊”證明Rt△BED≌Rt△CFD,得到DE=DF,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)得出證明;

(2)根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到DE=DF,再通過“角邊角”證明Rt△BED≌Rt△CFD,得到BD=CD.

(1)證明:∵BF⊥AC,CE⊥AB,

∴∠BED=∠CFD=90°,

Rt△BEDRt△CFD,

(對(duì)頂角相等),

∴Rt△BED≌Rt△CFD(AAS),

∴DE=DF(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等),

∴D∠BAC的平分線上(到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上)

(2)解:成立.理由如下:

點(diǎn)D∠BAC的平分線上,且BF⊥AC,CE⊥AB,

∴DE=DF,∠BED=∠CFD=90°,

Rt△BEDRt△CFD中,

,

∴Rt△BED≌Rt△CFD(ASA),

∴BD=DC(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“夕陽紅”養(yǎng)老院共有普通床位和高檔床位共500張.已知今年一月份入住普通床位老人300人,入住高檔床位老人90人,共計(jì)收費(fèi)51萬元;今年二月份入住普通床位老人350人,入住高檔床位老人100人,共計(jì)收費(fèi)58萬元.
(1)求普通床位和高檔床位每月收費(fèi)各多少元?
(2)根據(jù)國(guó)家養(yǎng)老政策規(guī)定,為保障普通居民的養(yǎng)老權(quán)益,所有實(shí)際入住高檔床位數(shù)不得超過普通床位數(shù)的三分之一;另外為扶持養(yǎng)老企業(yè)發(fā)展國(guó)家民政局財(cái)政對(duì)每張入住的床位平均每年都是給予養(yǎng)老院企業(yè)2400元的補(bǔ)貼.經(jīng)測(cè)算,該養(yǎng)老院普通床位的運(yùn)營(yíng)成本是每月1200元/張,入住率為90%;高檔床位的運(yùn)營(yíng)成本是每月2000元/張,入住率為70%.問該養(yǎng)老院應(yīng)該怎樣安排500張床的普通床位和高檔床位數(shù)量,才能使每月的利潤(rùn)最大,最大為多少元?(月利潤(rùn)=月收費(fèi)-月成本+月補(bǔ)貼)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二孩政策的落實(shí)引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校同學(xué)對(duì)父母生育二孩的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)對(duì)父母生育二孩所持的態(tài)度進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查分別為非常贊同、贊同、無所謂、不贊同等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

(1)在這次問卷調(diào)查中一共抽取了名學(xué)生,a=%;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為度;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將長(zhǎng)為 1,寬為 a 的長(zhǎng)方形紙片(0.5<a<1)如圖折疊,剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于長(zhǎng)方形的寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的長(zhǎng)方形如圖折疊,剪下一個(gè)邊長(zhǎng)等于此時(shí)長(zhǎng)方形寬度的正方形 (稱為第二次操作);如此反復(fù)操作下去,如此反復(fù)下去,若在第 n 次操作后剩下的長(zhǎng)方形恰好為正方形,則操作終止.

(1)第一次操作后,剩下的長(zhǎng)方形兩邊長(zhǎng)分別為 ;(用含 a 的代數(shù)式表示)

(2)若第二次操作后,剩下的長(zhǎng)方形恰好是正方形,則求 a 的值,寫出解答過程;

(3)若第三次操作后,剩下的長(zhǎng)方形恰好是正方形,畫出示意圖形,直接寫出 a 的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O為直線AB上一點(diǎn),∠AOC=50°,OD平分∠AOC,DOE=90°.

(1)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),圖中有多少個(gè)小于平角的角;

(2)求出∠BOD的度數(shù);

(3)請(qǐng)通過計(jì)算說明OE是否平分∠BOC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為3000米.甲同學(xué)先步行600米,然后乘公交車去學(xué)校、乙同學(xué)騎自行車去學(xué)校.已知甲步行速度是乙騎自行車速度的 ,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍.甲乙兩同學(xué)同時(shí)從家發(fā)去學(xué)校,結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到2分鐘.
(1)求乙騎自行車的速度;
(2)當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí),乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各題:(1)_______;(2)________;

(3)_______;(4)_______;

(5)________;(6)________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年元月,國(guó)內(nèi)一家網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)平臺(tái)發(fā)布了《2015年網(wǎng)絡(luò)詐騙趨勢(shì)研究報(bào)告》,根據(jù)報(bào)告提供的數(shù)據(jù)繪制了如下的兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

(1)該平臺(tái)2015年共收到網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)多少例?
(2)2015年通過該平臺(tái)舉報(bào)的詐騙總金額大約是多少億元?(保留三個(gè)有效數(shù)字)
(3)2015年每例詐騙的損失年增長(zhǎng)率是多少?
(4)為提高學(xué)生的防患意識(shí),現(xiàn)準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)抽取兩人作為受騙演練對(duì)象,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩人的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖,保留作圖痕跡:
①作∠ACB的平分線,交斜邊AB于點(diǎn)D;
②過點(diǎn)D作AC的垂線,垂足為點(diǎn)E.
(2)在(1)作出的圖形中,若CB=4,CA=6,則DE=

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