【題目】,兩地相距,甲、乙兩人都由地去地,甲騎自行車,平均速度為;乙乘汽車,平均速度為,且比甲晚出發(fā).設(shè)甲的騎行時(shí)間為.
(1)根據(jù)題意,填寫(xiě)表格:
時(shí)間 與地的距離() | 0.5 | 1.8 | |
甲與地的距離 | 5 | 20 | |
乙與地的距離 | 0 | 12 |
(2)設(shè)甲,乙兩人與地的距離為和.寫(xiě)出,關(guān)于的表達(dá)式;
(3)設(shè)甲,乙兩人之間的距離為,當(dāng)時(shí),求的取值范圍.
【答案】(1)2,18,20;(2),;(3)或
【解析】
(1)根據(jù)“路程=速度×時(shí)間”公式以及題中所給時(shí)間和路程計(jì)算,可以得出表中數(shù)據(jù);
(2)由(1)可得x=0.5時(shí),,可求得;
因?yàn)榍?/span>1.5個(gè)小時(shí)乙停留在原地沒(méi)有出發(fā),,當(dāng)x=1.8時(shí),,當(dāng)x=2時(shí),,即可求出
(3)甲,乙兩人之間的距離為y實(shí)際上是y1,y2的差的絕對(duì)值.即可求得,當(dāng)0x1.5時(shí),由10x=12,得x=1.2,當(dāng)1.5<x2時(shí),由30x+60=12,得x=1.6,根據(jù)函數(shù)的增減性即可求得x的取值范圍.
(Ⅰ)由題意知:甲、乙二人平均速度分別是平均速度為10km/h和40km/h,且比甲晚1.5h出發(fā).
當(dāng)時(shí)間x=1.8時(shí),甲離開(kāi)A的距離是10×1.8=18(km)
當(dāng)甲離開(kāi)A的距離20km時(shí),甲的行駛時(shí)間是20÷10=2(時(shí))
此時(shí)乙行駛的時(shí)間是21.5=0.5(時(shí)),
所以乙離開(kāi)A的距離是40×0.5=20(km)
故填寫(xiě)下表:
時(shí)間 與地的距離() | 0.5 | 1.8 | 2 |
甲與地的距離 | 5 | 18 | 20 |
乙與地的距離 | 0 | 12 | 20 |
(2)由(1)可得
當(dāng)x=0.5時(shí),
設(shè)y1=kx
∴5=0.5k
解得k=10
∴
∵前1.5個(gè)小時(shí)乙停留在原地沒(méi)有出發(fā)
∴
當(dāng)x=1.8時(shí),,當(dāng)x=2時(shí),
設(shè)y2=mx+n
解得
∴
綜上所述:
故答案為:,
(3)∵,
∴
當(dāng)0x1.5時(shí),由10x=12,得x=1.2
∵是增函數(shù)
∴若,則0x1.2
當(dāng)1.5<x2時(shí),由30x+60=12,得x=1.6
∵是減函數(shù)
∴若使,則1.6x2
綜上所述:當(dāng)時(shí),求的取值范圍為0x1.2或1.6x2
故答案為:0x1.2或1.6x2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是直線與反比例函數(shù)(為常數(shù))的圖象的交點(diǎn).過(guò)點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,且.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo)及的值;
(2)已知點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作平行于軸的直線,交直線于點(diǎn),交反比例函數(shù)(為常數(shù))的圖象于點(diǎn),交垂線于點(diǎn).若,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)課程中開(kāi)設(shè)乒乓球、羽毛球、籃球、足球四個(gè)體育活動(dòng)項(xiàng)目.為了了解全校學(xué)生對(duì)這四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的選擇情況,體育老師從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(規(guī)定每人必須并且只能選擇其中一個(gè)項(xiàng)目),并把調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以估計(jì)該學(xué)校1500名學(xué)生中選擇籃球項(xiàng)目的學(xué)生約為______名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點(diǎn)E為射線CB上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合),將△CDE沿DE所在直線折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,連接AC′,當(dāng)△AC′D為直角三角形時(shí),CE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2交x軸于A(﹣1,0),B(4,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,與過(guò)點(diǎn)C且平行于x軸的直線交于另一點(diǎn)D,點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線解析式及點(diǎn)D坐標(biāo);
(2)點(diǎn)E在x軸上,若以A,E,D,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)過(guò)點(diǎn)P作直線CD的垂線,垂足為Q,若將△CPQ沿CP翻折,點(diǎn)Q的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Q′.是否存在點(diǎn)P,使Q′恰好落在x軸上?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的分式方程﹣=3的解為正整數(shù),且關(guān)于y的不等式組至多有六個(gè)整數(shù)解,則符合條件的所有整數(shù)m的取值之和為( )
A.1B.0C.5D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室中的一種擺動(dòng)裝置,BC在地面上,支架ABC是底邊為BC的等腰直角三角形,擺動(dòng)臂AD可繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),擺動(dòng)臂DM可繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),AD=30,DM=10.
(1)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,
①當(dāng)A,D,M三點(diǎn)在同一直線上時(shí),求AM的長(zhǎng).
②當(dāng)A,D,M三點(diǎn)為同一直角三角形的頂點(diǎn)時(shí),求AM的長(zhǎng).
(2)若擺動(dòng)臂AD順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)D的位置由△ABC外的點(diǎn)D1轉(zhuǎn)到其內(nèi)的點(diǎn)D2處,連結(jié)D1D2,如圖2,此時(shí)∠AD2C=135°,CD2=60,求BD2的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小澤和小帥兩同學(xué)分別從甲地出發(fā),騎自行車沿同一條路到乙地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).如圖折線和線段分別表示小澤和小帥離甲地的距離(單位:千米)與時(shí)間(單位:小時(shí))之間函數(shù)關(guān)系的圖象,則當(dāng)小帥到達(dá)乙地時(shí),小澤距乙地的距離為_________千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),CD⊥AB于D,E是BA廷長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接CE,∠ACE=∠ACD,K是線段AO上一點(diǎn),連接CK并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)F.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AD=DK,求證:AKAO=KBAE;
(3)如圖2,若AE=AK,,點(diǎn)G是BC的中點(diǎn),AG與CF交于點(diǎn)P,連接BP.請(qǐng)猜想PA,PB,PF的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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