【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2x軸于A﹣10),B40)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,與過(guò)點(diǎn)C且平行于x軸的直線交于另一點(diǎn)D,點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn).

1)求拋物線解析式及點(diǎn)D坐標(biāo);

2)點(diǎn)Ex軸上,若以AE,D,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)過(guò)點(diǎn)P作直線CD的垂線,垂足為Q,若將△CPQ沿CP翻折,點(diǎn)Q的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Q′.是否存在點(diǎn)P,使Q′恰好落在x軸上?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

【答案】1,點(diǎn)D坐標(biāo)為(3,2)(2P10,2);P2,﹣2);P3﹣2)(3)存在,(),(

【解析】

解:(1拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過(guò)A﹣1,0),B4,0)兩點(diǎn),

,解得:

拋物線解析式為

當(dāng)y=2時(shí),,解得:x1=3x2=0(舍去).

點(diǎn)D坐標(biāo)為(3,2).

2A,E兩點(diǎn)都在x軸上,AE有兩種可能:

當(dāng)AE為一邊時(shí),AE∥PD,∴P102).

當(dāng)AE為對(duì)角線時(shí),根據(jù)平行四邊形對(duì)頂點(diǎn)到另一條對(duì)角線距離相等,可知P點(diǎn)、D點(diǎn)到直線AE(即x軸)的距離相等,∴P點(diǎn)的縱坐標(biāo)為﹣2

代入拋物線的解析式:,解得:

∴P點(diǎn)的坐標(biāo)為(,﹣2),(,﹣2).

綜上所述:P10,2);P2,﹣2);P3﹣2).

3)存在滿足條件的點(diǎn)P,顯然點(diǎn)P在直線CD下方.

設(shè)直線PQx軸于F,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(),

當(dāng)P點(diǎn)在y軸右側(cè)時(shí)(如圖1),CQ=a,

PQ=

∵∠CQ′O+∠FQ′P=90°,∠COQ′=∠Q′FP=90°,

∴∠FQ′P=∠OCQ′,∴△COQ′∽△Q′FP

,即,解得F Q′=a﹣3

∴OQ′=OF﹣F Q′=a﹣a﹣3=3,

此時(shí)a=,點(diǎn)P的坐標(biāo)為().

當(dāng)P點(diǎn)在y軸左側(cè)時(shí)(如圖2)此時(shí)a0,,0,CQ=﹣a,(無(wú)圖)

PQ=

∵∠CQ′O+∠FQ′P=90°,∠CQ′O+∠OCQ′=90°,

∴∠FQ′P=∠OCQ′,∠COQ′=∠Q′FP=90°

∴△COQ′∽△Q′FP

,即,解得F Q′=3﹣a

∴OQ′=3,

此時(shí)a=﹣,點(diǎn)P的坐標(biāo)為().

綜上所述,滿足條件的點(diǎn)P坐標(biāo)為(),().

1)用待定系數(shù)法可得出拋物線的解析式,令y=2可得出點(diǎn)D的坐標(biāo).

2)分兩種情況進(jìn)行討論,當(dāng)AE為一邊時(shí),AE∥PD,當(dāng)AE為對(duì)角線時(shí),根據(jù)平行四邊形對(duì)頂點(diǎn)到另一條對(duì)角線距離相等,求解點(diǎn)P坐標(biāo).

3)結(jié)合圖形可判斷出點(diǎn)P在直線CD下方,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(),分情況討論,當(dāng)P點(diǎn)在y軸右側(cè)時(shí),當(dāng)P點(diǎn)在y軸左側(cè)時(shí),運(yùn)用解直角三角形及相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)為該拋物線的頂點(diǎn).

1)如圖甲,點(diǎn)為拋物線上,兩點(diǎn)間的一動(dòng)點(diǎn),連接,當(dāng)面積最大時(shí),在對(duì)稱軸上有一動(dòng)點(diǎn),如圖乙所示,過(guò)點(diǎn)軸交軸于點(diǎn),連接,求的最小值,并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);

2)如圖丙所示,將繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn),得到,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某個(gè)時(shí)刻使以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形為以為腰的等腰三角形,如果存在,請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,菱形的邊長(zhǎng)為,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)連接當(dāng)是等腰三角形時(shí),的長(zhǎng)等于 __________________

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【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),專家給出了很多預(yù)防建議.為普及預(yù)防措施,某校組織了由八年級(jí)800名學(xué)生參加的“防新冠”知識(shí)競(jìng)賽.李老師為了了解學(xué)生的答題情況,從中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)作為樣本,把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)級(jí)別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).

請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)求被抽取的部分學(xué)生的人數(shù);

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示良好級(jí)別的扇形的圓心角度數(shù);

4)請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)的800名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).

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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC90°,點(diǎn)OBC上,以線段OC的長(zhǎng)為半徑的⊙OAB相切于點(diǎn)D,分別交BC、AC于點(diǎn)E、F,連接ED并延長(zhǎng),交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G

1)求證:∠DOC2G

2)已知⊙O的半徑為3

BE2,則DA   

當(dāng)BE   時(shí),四邊形DOCF為菱形.

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【題目】,兩地相距,甲、乙兩人都由地去地,甲騎自行車,平均速度為;乙乘汽車,平均速度為,且比甲晚出發(fā).設(shè)甲的騎行時(shí)間為

1)根據(jù)題意,填寫表格:

時(shí)間

地的距離(

0.5

1.8

甲與地的距離

5

20

乙與地的距離

0

12

2)設(shè)甲,乙兩人與地的距離為.寫出,關(guān)于的表達(dá)式;

3)設(shè)甲,乙兩人之間的距離為,當(dāng)時(shí),求的取值范圍.

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【題目】A、B兩地之間有一修理廠C,一日小海和王陸分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,王陸開(kāi)車,小海騎摩托.二人相遇時(shí)小海的摩托車突然出故障無(wú)法前行,王陸決定將小海和摩托車一起送回到修理廠C后再繼續(xù)按原路前行,王陸到達(dá)A地后立即返回B地,到B地后不再繼續(xù)前行,等待小海前來(lái)(裝載摩托車時(shí)間和掉頭時(shí)間忽略不計(jì)),整個(gè)行駛過(guò)程中王陸速度不變,而小海在修理廠花了十分鐘修好摩托車,為了趕時(shí)間,提速前往目的地B,小海到達(dá)B地后也結(jié)束行程,若圖象表示的是小海與王陸二人到修理廠C的距離和ykm)與小海出行時(shí)間之間xh)的關(guān)系,則當(dāng)王陸第二次與小海在行駛中相遇時(shí),小海離目的地B還有_____km

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線軸交于點(diǎn),點(diǎn),與軸交于點(diǎn),連接,點(diǎn)在第二象限的拋物線上,連接,線段交線段于點(diǎn)

1)求拋物線的表達(dá)式;

2)若的面積為的面積為當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)已知點(diǎn)關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),連接,點(diǎn)軸上,當(dāng)時(shí),

①求滿足條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo);

②當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),點(diǎn)是線段外一點(diǎn),,連接,將線段繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到線段,連接,直接寫出線段的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1)、(2)題.

數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一道題:中,,,于點(diǎn),點(diǎn)的延長(zhǎng)線上,且,平分于點(diǎn),垂足為,探究線段的數(shù)量關(guān)系,并證明.

同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后,交流了自己的想法:

小明:“通過(guò)觀察和度量,發(fā)現(xiàn)相等.”

小強(qiáng):“通過(guò)觀察和度量,發(fā)現(xiàn)圖中還有其它相等線段.”

小偉:“通過(guò)構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理,可以得到線段的數(shù)量關(guān)系.”

……

老師:“此題還有其它解法,同學(xué)們課后可以繼續(xù)探究,互相交流.”

……

1)求證:;

2)探究線段的數(shù)量關(guān)系(用含的代數(shù)式表示),并證明.

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