【題目】甲同學(xué)從某小區(qū)出發(fā)步行前往學(xué)校.若干分鐘后乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā)騎自行車前往這個小區(qū),他在小區(qū)停留一段時間后,以另一速度(千米分)沿原路返回.返回途中遇到了甲同學(xué),用自行車搭載上甲同學(xué)減速返回學(xué)校,他們到達(dá)學(xué)校的時間比甲同學(xué)一直步行到學(xué)校的時間提前了分鐘.兩人與學(xué)校的距離(千米)和乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā)后所用的時間(分)之間的關(guān)系如圖.
(1)兩人第一次相遇時,距學(xué)校____________千米,____________(直接寫出答案);
(2)甲同學(xué)從小區(qū)出發(fā)多久后,乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā)?
(3)求乙同學(xué)用自行車搭載上甲同學(xué)一起到學(xué)校的行進(jìn)速度.
【答案】(1)4;0.25.(2)甲同學(xué)從小區(qū)出發(fā)20分鐘后,乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā).(3)乙同學(xué)用自行車搭載上甲同學(xué)一起到學(xué)校的行進(jìn)速度為0.1千米/分鐘.
【解析】
(1)利用速度=路程÷時間可求出乙騎車前往該小區(qū)及乙騎車從該小區(qū)返回學(xué)校的速度,再由第一次相遇時距學(xué)校的距離(路程)=乙騎車前往該小區(qū)的速度×乙出發(fā)的時間,即可求出結(jié)論;
(2)由速度=路程÷時間可求出甲同學(xué)的速度,再由甲提前出發(fā)的時間=甲行走的路程÷甲的速度-乙出發(fā)的時間,即可求出結(jié)論;
(3)利用時間=路程÷速度可求出二者第二次相遇時甲同學(xué)繼續(xù)按原速度走到學(xué)校所需時間,用其減去10可求出乙同學(xué)用自行車搭載上甲同學(xué)一起到學(xué)校所需時間,再利用速度=路程÷時間,即可求出乙同學(xué)用自行車搭載上甲同學(xué)一起到學(xué)校的行進(jìn)速度.
解:(1)乙騎車前往該小區(qū)的速度為6÷30=0.2(千米/分鐘),
乙騎車從該小區(qū)返回學(xué)校的速度為(6-1)÷(80-60)=0.25(千米/分鐘),
兩人第一次相遇時,距學(xué)校的距離為0.2×20=4(千米).
故答案為:4;0.25.
(2)甲同學(xué)的速度為(4-1)÷(80-20)=0.05(千米/分鐘),
甲提前出發(fā)的時間為(6-4)÷0.05-20=20(分鐘),
∴甲同學(xué)從小區(qū)出發(fā)20分鐘后,乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā).
(3)二者第二次相遇時,若甲同學(xué)繼續(xù)按原速度走到學(xué)校所需時間為1÷0.05=20(分鐘),
∵20-10=10(分鐘),
∴乙同學(xué)用自行車搭載上甲同學(xué)一起到學(xué)校的行進(jìn)速度為1÷10=0.1(千米/分鐘).
答:乙同學(xué)用自行車搭載上甲同學(xué)一起到學(xué)校的行進(jìn)速度為0.1千米/分鐘.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=ax+bx+4與x軸交于點A(-3,0)和B(2,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,若點D為CB的中點,將線段DB繞點D旋轉(zhuǎn),點B的對應(yīng)點為點G,當(dāng)點G恰好落在拋物線的對稱軸上時,求點G的坐標(biāo);
(3)如圖2,若點D為直線BC或直線AC上的一點,E為x軸上一動點,拋物線y=ax+bx+4對稱軸上是否存在點F,使以B,D,F(xiàn),E為頂點的四邊形為菱形?若存在,請求出點F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點O是AC邊上的一個動點,過點O作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于點E,交∠BCA的外角平分線于點F.
(1)判斷OE與OF的大小關(guān)系?并說明理由?
(2)當(dāng)點O運動何處時,四邊形AECF是矩形?并說出你的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點O在∠APB的平分線上,⊙O與PA相切于點C.
(1)求證:直線PB與⊙O相切;
(2)PO的延長線與⊙O交于點E.若⊙O的半徑為3,PC=4.求弦CE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABE和△ADC是△ABC分別沿著AB、AC邊翻折180°形成的,若∠1:∠2:∠3=28:5:3,則∠α的度數(shù)為__度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題的提出:
如果點P是銳角△ABC內(nèi)一動點,如何確定一個位置,使點P到△ABC的三頂點的距離之和PA+PB+PC的值為最小?
問題的轉(zhuǎn)化:
(1)把ΔAPC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60度得到連接這樣就把確定PA+PB+PC的最小值的問題轉(zhuǎn)化成確定的最小值的問題了,請你利用如圖證明:
;
問題的解決:
(2)當(dāng)點P到銳角△ABC的三項點的距離之和PA+PB+PC的值為最小時,請你用一定的數(shù)量關(guān)系刻畫此時的點P的位置:_____________________________;
問題的延伸:
(3)如圖是有一個銳角為30°的直角三角形,如果斜邊為2,點P是這個三角形內(nèi)一動點,請你利用以上方法,求點P到這個三角形各頂點的距離之和的最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,且BD=CD,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F.
(1)求證:AB=AC;
(2)若∠BAC=60°,BC=6,求△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】青年志愿者愛心小分隊赴山村送溫暖,準(zhǔn)備為困難村民購買一些米面.已知購買1袋大米、4袋面粉,共需240元;購買2袋大米、1袋面粉,共需165元.
(1)求每袋大米和面粉各多少元?
(2)如果愛心小分隊計劃購買這些米面共40袋,總費用不超過2140元,那么至少購買多少袋面粉?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com