【題目】拋物線y1=mx2+(m﹣3)x﹣3(m>0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),與y軸交于點(diǎn)C,OB=OC.
(1)求這條拋物線的表達(dá)式;
(2)將拋物線y1向左平移n(n>0)個(gè)單位,記平移后y隨著x的增大而增大的部分為P,若點(diǎn)C在直線y2=﹣3x+t上,直線y2向下平移n個(gè)單位,當(dāng)平移后的直線與P有公共點(diǎn)時(shí),求n的取值范圍.
【答案】
(1)解:∵拋物線與y軸交于點(diǎn)C,
∴C(0,﹣3).
∵拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),OB=OC,
∴B(3,0)或B(﹣3,0).
∵點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),m>0,
∴拋物線經(jīng)過點(diǎn)B(3,0).
∴0=9m+3(m﹣3)﹣3.
∴m=1.
∴拋物線的表達(dá)式為y1=x2﹣2x﹣3
(2)解:由(1)可知:y1=x2﹣2x﹣3=(x﹣1)2﹣4,
∵點(diǎn)C在直線y2=﹣3x+t上,
∴t=﹣3,
∴y2=﹣3x﹣3,
y1向左平移n個(gè)單位后,則表達(dá)式為:y3=(x﹣1+n)2﹣4,
則當(dāng)x≥1﹣n時(shí),y隨x增大而增大,
y2向下平移n個(gè)單位后,則表達(dá)式為:y4=﹣3x﹣3﹣n,
要使平移后直線與P有公共點(diǎn),則當(dāng)x=1﹣n,y3≤y4,
即(1﹣n﹣1+n)2﹣4≤﹣3(1﹣n)﹣3﹣n,
解得:n≥1
【解析】(1)由拋物線的解析式易求點(diǎn)C的坐標(biāo),進(jìn)而可求出點(diǎn)B的坐標(biāo),把點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式可求出m的值,則拋物線的解析式也可求出;(2)由點(diǎn)C在直線y2=﹣3x+t上,可知t=﹣3,若y1向左平移n個(gè)單位后,則表達(dá)式為:y3=(x﹣1+n)2﹣4,若y2向下平移n個(gè)單位后,則表達(dá)式為:y4=﹣3x﹣3﹣n,要使平移后直線與P有公共點(diǎn),則當(dāng)x=1﹣n,y3≤y4 , 進(jìn)而可求出n的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)圖象的平移和拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(diǎn)(h,k)(2)對(duì)x軸左加右減;對(duì)y軸上加下減;一元二次方程的解是其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點(diǎn).當(dāng)b2-4ac>0時(shí),圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),圖像與x軸有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac<0時(shí),圖像與x軸沒有交點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的正方形ABCD沿其對(duì)角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A′B′C′,若兩個(gè)三角形重疊部分的面積為1cm2 , 則它移動(dòng)的距離AA′等于( )
A.0.5cm
B.1cm
C.1.5cm
D.2cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
根據(jù)聯(lián)合國《人口老齡化及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果》中提到的標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)一個(gè)國家或地區(qū)65 歲及以上老年人口數(shù)量占總?cè)丝诒壤^7%時(shí),意味著這個(gè)國家或地區(qū)進(jìn)入老齡化.從經(jīng)濟(jì)角度,一般可用“老年人口撫養(yǎng)比”來反映人口老齡化社會(huì)的后果.所謂“老年人口撫養(yǎng)比”是指某范圍人口中,老年人口數(shù)(65 歲及以上人口數(shù))與勞動(dòng)年齡人口數(shù)(15﹣64 歲人口數(shù))之比,通常用百分比表示,用以表明每100 名勞動(dòng)年齡人口要負(fù)擔(dān)多少名老年人.
以下是根據(jù)我國近幾年的人口相關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表.
2011﹣2014 年全國人口年齡分布圖
2011﹣2014 年全國人口年齡分布表
2011年 | 2012年 | 2013年 | 2014年 | |
0﹣14歲人口占總?cè)丝诘陌俜直?/span> | 16.4% | 16.5% | 16.4% | 16.5% |
15﹣64歲人口占總?cè)丝诘陌俜直?/span> | 74.5% | 74.1% | 73.9% | 73.5% |
65歲及以上人口占總?cè)丝诘陌俜直?/span> | m | 9.4% | 9.7% | 10.0% |
根據(jù)以上材料解答下列問題:
(1)2011 年末,我國總?cè)丝诩s為億,全國人口年齡分布表中m的值為;
(2)若按目前我國的人口自然增長(zhǎng)率推測(cè),到2027 年末我國約有14.60 億人.假設(shè)0﹣14歲人口占總?cè)丝诘陌俜直纫恢狈(wěn)定在16.5%,15﹣64歲人口一直穩(wěn)定在10 億,那么2027 年末我國0﹣14歲人口約為億,“老年人口撫養(yǎng)比”約為;(精確到1%)
(3)2016 年1 月1 日起我國開始實(shí)施“全面二胎”政策,一對(duì)夫妻可生育兩個(gè)孩子,在未來10年內(nèi),假設(shè)出生率顯著提高,這(填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)我國的“老年人口撫養(yǎng)比”產(chǎn)生影響.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究幾何圖形,我們往往先給出這類圖形的定義,再研究它的性質(zhì)和判定方法.我們給出如下定義:如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD像這樣兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”;
(1)小文認(rèn)為菱形是特殊的“箏形”,你認(rèn)為他的判斷正確嗎?
(2)小文根據(jù)學(xué)習(xí)幾何圖形的經(jīng)驗(yàn),通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、猜想、證明等方法,對(duì)AB≠BC的“箏形”的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了探究.下面是小文探究的過程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
①他首先發(fā)現(xiàn)了這類“箏形”有一組對(duì)角相等,并進(jìn)行了證明,請(qǐng)你完成小文的證明過程.
已知:如圖,在”箏形”ABCD中,AB=AD,CB=CD.
求證:∠ABC=∠ADC.
證明:②小文由①得到了這類“箏形”角的性質(zhì),他進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)這類“箏形”還具有其它性質(zhì),請(qǐng)?jiān)賹懗鲞@類“箏形”的一條性質(zhì)(除“箏形”的定義外);
③繼性質(zhì)探究后,小文探究了這類“箏形”的判定方法,寫出這類“箏形”的一條判定方法(除“箏形”的定義外):
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,過點(diǎn)D作對(duì)DE⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊CD上,CF=AE,連結(jié)AF,BF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形.
(2)若CF=6,BF=8,DF=10,求證:AF是∠DAB的角平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是AC上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)BD,∠CBD=∠A.
(1)求證:△CBD∽△CAB;
(2)若D是AC中點(diǎn),CD=3,求BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】里約奧運(yùn)會(huì)后,受到奧運(yùn)健兒的感召,群眾參與體育運(yùn)動(dòng)的熱度不減,全民健身再次成為了一種時(shí)尚,球場(chǎng)上也出現(xiàn)了更多年輕人的身影.請(qǐng)問下面四幅球類的平面圖案中,是中心對(duì)稱圖形的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某超市利用一個(gè)帶斜坡的平臺(tái)裝卸貨物,其縱斷面ACFE如圖所示. AE為臺(tái)面,AC垂直于地面,AB表示平臺(tái)前方的斜坡.斜坡的坡角∠ABC為45°,坡長(zhǎng)AB為2m.為保障安全,又便于裝卸貨物,決定減小斜坡AB的坡角,AD 是改造后的斜坡(點(diǎn)D在直線BC上),坡角∠ADC為31°.求斜坡AD底端D與平臺(tái)AC的距離CD.(結(jié)果精確到0.01m)[參考數(shù)據(jù):sin31°=0.515,cos31°=0.857,tan31°=0.601, ≈1.414].
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上的兩點(diǎn),∠BAC=∠DAC,過點(diǎn)C做直線EF⊥AD,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接BC.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若DE=1,BC=2,求劣弧 的長(zhǎng)l.
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