【題目】如圖,在△ABC中,D是AC上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)BD,∠CBD=∠A.
(1)求證:△CBD∽△CAB;
(2)若D是AC中點(diǎn),CD=3,求BC的長(zhǎng).
【答案】
(1)證明:∵∠CBD=∠A,∠C是公共角,
∴△CBD∽△CAB
(2)解:∵D是AC中點(diǎn),CD=3,
∴AC=2AD=6.
∵△CBD∽△CAB,
∴ = ,即BC2=ACCD=6×3=18,
∴BC=3
【解析】(1)根據(jù)∠CBD=∠A,∠C是公共角即可得出結(jié)論;(2)根據(jù)(1)中△CBD∽△CAB即可得出結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解相似三角形的判定與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線(xiàn)段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線(xiàn)、對(duì)應(yīng)角平分線(xiàn)、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在五邊形ABCDE中,∠B=90°,AB=BC=CD=1,AB∥CD,M是CD邊的中點(diǎn),點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā),按A→B→C→M的順序運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程x為自變量,△APM的面積為y,則函數(shù)y的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)y1=mx2+(m﹣3)x﹣3(m>0)與x軸交于A(yíng)、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),與y軸交于點(diǎn)C,OB=OC.
(1)求這條拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)將拋物線(xiàn)y1向左平移n(n>0)個(gè)單位,記平移后y隨著x的增大而增大的部分為P,若點(diǎn)C在直線(xiàn)y2=﹣3x+t上,直線(xiàn)y2向下平移n個(gè)單位,當(dāng)平移后的直線(xiàn)與P有公共點(diǎn)時(shí),求n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=mx2+(3m+1)x+3.
(1)當(dāng)m取何值時(shí),此二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);
(2)當(dāng)拋物線(xiàn)y=mx2+(3m+1)x+3與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且m為正整數(shù)時(shí),求此拋物線(xiàn)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在線(xiàn)段AB上找一點(diǎn)C,C把AB分為AC和CB兩段,其中BC是較小的一段,如果BCAB=AC2 , 那么稱(chēng)線(xiàn)段AB被點(diǎn)C黃金分割.為了增加美感,黃金分割經(jīng)常被應(yīng)用在繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、建筑等藝術(shù)領(lǐng)域.如圖2,在我國(guó)古代紫禁城的中軸線(xiàn)上,太和門(mén)位于太和殿與內(nèi)金水橋之間靠近內(nèi)金水橋的一側(cè),三個(gè)建筑的位置關(guān)系滿(mǎn)足黃金分割.已知太和殿到內(nèi)金水橋的距離約為100丈,求太和門(mén)到太和殿之間的距離( 的近似值取2.2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某村耕地總面積為50公頃,且該村人均耕地面積y(單位:公頃/人)與總?cè)丝趚(單位:人)的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.該村人均耕地面積隨總?cè)丝诘脑龆喽龆?/span>
B.當(dāng)該村總?cè)丝跒?0人時(shí),人均耕地面積為1公頃
C.若該村人均耕地面積為2公頃,則總?cè)丝谟?00人
D.該村人均耕地面積y與總?cè)丝趚成正比例
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是矩形紙片ABCD的對(duì)稱(chēng)中心,E是BC上一點(diǎn),將紙片沿AE折疊后,點(diǎn)B恰好與點(diǎn)O重合.若BE=3,則折痕AE的長(zhǎng)為 .
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