【題目】如圖.PAPB分別與⊙O相切于AB兩點(diǎn),作直徑AC,并延長(zhǎng)交PB于點(diǎn)D.連結(jié)OP,CB

(1)求證:OPCB

(2)PA12,DBDC21,求⊙O的半徑.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)6.

【解析】

1PAPB分別與⊙O相切于A、B兩點(diǎn),則滿足切線長(zhǎng)定理,易證ABCB,根據(jù)AC是直徑,可以得到∠ABC=90°,所以OPAB,因而可以得到OPCB;

2)由OPCB根據(jù)平行線分線段成比例定理,就可以得到,再根據(jù)PA=PB,從而求出OC即半徑的長(zhǎng).

1)證明:連接AB,

PA、PB分別與⊙O相切于A、B兩點(diǎn),

PA=PB且∠APO=BPO,

OPAB,

AC是⊙O的直徑,

∴∠ABC=90°,

ABCB,

OPCB

2)∵由(1)知OPCB,

,

又∵PB=PA=12,

,

OC=6

即⊙O的半徑為6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)任意一個(gè)三位數(shù)n,如果n滿足各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字互不相同,且都不為零那么稱這個(gè)數(shù)為“相異數(shù)”,將一個(gè)“相異數(shù)”任意兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后可以得到三個(gè)不同的新三位數(shù),把這三個(gè)新三位數(shù)的和與111的商記為Fn).例如n=123,對(duì)調(diào)百位與十位上的數(shù)字得到213,對(duì)調(diào)百位與個(gè)位上的數(shù)字得到321,對(duì)調(diào)十位與個(gè)位上的數(shù)字得到132,這三個(gè)新三位數(shù)的和為213+321+132=666,666÷111=6,所以F123)=6

1)計(jì)算:F243,F(xiàn)617;

2)若s,t都是“相異數(shù)”,其中s=100x+32,t=150+y1x9,1y9,x,y都是正整數(shù)),規(guī)定:k=,當(dāng)Fs+Ft)=18時(shí),k的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2k﹣1)x+k2+k﹣1=0有實(shí)數(shù)根.

(1)求k的取值范圍;

(2)若此方程的兩實(shí)數(shù)根x1,x2滿足x12+x22=11,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著移動(dòng)終端設(shè)備的升級(jí)換代,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況(選擇:A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購(gòu)物;D.游戲;E.其他),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下圖表(部分信息未給出):

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?

表中m的值為 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

⑶若該中學(xué)約有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中利用手機(jī)購(gòu)物或玩游戲的共有多少人?并根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸交于點(diǎn)A2,0),交軸于點(diǎn)B0,),直線過(guò)點(diǎn)Ay軸交于點(diǎn)C,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D,作DEy軸于點(diǎn)E.設(shè)點(diǎn)P是直線AD上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)AD重合),過(guò)點(diǎn)Py軸的平行線,交直線AD于點(diǎn)M,作PNAD于點(diǎn)N

⑴填空:= = ,= ;

⑵探究:是否存在這樣的點(diǎn)P,使四邊形PMEC是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

⑶設(shè)PMN的周長(zhǎng)為,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求x的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,直線MN⊙OA,B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM⊙OD,過(guò)DDE⊥MNE

1)求證:DE⊙O的切線;

2)若DE=6cmAE=3cm,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠B=60°,AB=1,扇形AEF的半徑為1,圓心角為60°,則圖中陰影部分的面積是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AF是⊙O的弦,AFBC,垂足為D,點(diǎn)E為弧BF上一點(diǎn),且BE=CF,

(1)求證:AE是⊙O的直徑;

(2)若∠ABC=EAC,AE=8,求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示.

(1)確定二次函數(shù)的解析式;

(2)若方程ax2+bx+c=k有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍.

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