要使（a-b）2變成為（a+b）2，需加上


  1. A.
    2ab
  2. B.
    3ab
  3. C.
    4ab
  4. D.
    0
C
分析：根據(jù)完全平方公式：（a-b）2=a2+b2-2ab，可以看出（a+b）2=a2+b2+2ab，（a-b）2比（a+b）2少4ab．
解答：要使（a-b）2變成為（a+b）2，需加上4ab．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了兩個(gè)完全平方公式的相互轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題情境：
學(xué)生生物小組有一塊長(zhǎng)30m，寬20m的矩形ABCD試驗(yàn)田，為了管理方便，準(zhǔn)備沿平行于兩邊的方向縱、橫各開(kāi)辟一條等寬的小道如圖1，要使種植面積為504m2．

問(wèn)題探究：
（1）如圖1，小道的寬應(yīng)設(shè)計(jì)為多少m？
（2）若設(shè)計(jì)者將圖1中縱向小道變成如圖2所示的一條與橫向小道等寬的小道，請(qǐng)你說(shuō)明兩小道重疊部分四邊形EFGO是什么特殊的四邊形？此時(shí)種植面積
變化
變化
（填變化或不變）
（3）若設(shè)計(jì)者將圖1中小道邊交叉點(diǎn)O落在矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD上，并建立如圖3所示的直角坐標(biāo)系，且滿(mǎn)足OM=ON，請(qǐng)你求出點(diǎn)A的坐標(biāo)及過(guò)點(diǎn)C的反比例函數(shù)的關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：活學(xué)巧練七年級(jí)數(shù)學(xué)(上) 題型：044

平面內(nèi)畫(huà)三條直線(xiàn)，可以把平面分成幾部分？

(1)試考慮有幾種可能的情況？請(qǐng)畫(huà)出可能的圖形．

(2)如果要使這個(gè)問(wèn)題的答案變成唯一的，需加什么條件限制？請(qǐng)加一個(gè)限制條件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

在平面內(nèi)畫(huà)三條直線(xiàn)，可以把平面分成幾個(gè)部分？

(1)試考慮所有可能的情況．

(2)如果要使這個(gè)問(wèn)題的答案變成唯一，需要什么條件加以限制？

請(qǐng)認(rèn)真探究這些問(wèn)題，再與同伴們好好交流．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

平面內(nèi)畫(huà)3條直線(xiàn)，可以把平面分成幾個(gè)部分？

(1)試考慮幾種可能的情況．

(2)如果要使這個(gè)問(wèn)題的答案變成唯一，需加什么條件限制？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)生生物小組有一塊長(zhǎng)30m,寬20m的矩形ABCD試驗(yàn)田，為了管理方便，準(zhǔn)備沿平行于兩邊的方向縱、橫各開(kāi)辟一條等寬的小道如圖1,要使種植面積為504m2.

問(wèn)題探究：

（1）如圖1，小道的寬應(yīng)設(shè)計(jì)為多少m?

（2）若設(shè)計(jì)者將圖1中縱向小道變成如圖2所示的一條與橫向小道等寬的小道，請(qǐng)你說(shuō)明兩小道重疊部分四邊形EFGO是什么特殊的四邊形？此時(shí)種植面積       （填變化或不變）

（3）若設(shè)計(jì)者將圖1中小道邊交叉點(diǎn)O落在矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD上，并建立如圖3所示的直角坐標(biāo)系,且滿(mǎn)足OM=ON，請(qǐng)你求出點(diǎn)A的坐標(biāo)及過(guò)點(diǎn)C的反比例函數(shù)的關(guān)系式.

 

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