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已知AB=AC,DB=DE,∠BAC=∠BDE=α.

1.如圖1,α=60°,探究線段CE與AD的數量關系,并加以證明;

2.如圖2,α=120°,探究線段CE與AD的數量關系,并說明理由;

3.如圖3,結合上面的活動經驗探究線段CE與AD的數量關系為__________    .(直接寫出答案).

 

 

1.見解析。

2.見解析。

3.CE=2sinAD

解析:解:.(1)連接BC,BE  ························ 1分

由△ABD△CBE,可證得CE=AD························ 3分

(2)CE=AD  ······························ 4分

連接BC、BE,過點A作AF⊥BC,垂足為點F

可證△ABD~△CBE

在RT△ABF中,∠ABC=60°

.······························· 6分

(3)CE=2sinAD

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:學習周報 數學 滬科八年級版 2009-2010學年 第13期 總169期 滬科版 題型:044

已知AB=AC,DB=DC,F是直線AD上一動點(即點F在直線AD上運動).當點F在直線AD上不停地運動時,你發(fā)現了什么規(guī)律?請寫出,并進行證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知AB=AC,DB=DE,∠BAC=∠BDE=α.
【小題1】如圖1,α=60°,探究線段CE與AD的數量關系,并加以證明;
【小題2】如圖2,α=120°,探究線段CE與AD的數量關系,并說明理由;
【小題3】如圖3,結合上面的活動經驗探究線段CE與AD的數量關系為__________    .(直接寫出答案).

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科目:初中數學 來源:2012屆江蘇省南京市建鄴區(qū)中考一模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

已知AB=AC,DB=DE,∠BAC=∠BDE=α.
【小題1】如圖1,α=60°,探究線段CE與AD的數量關系,并加以證明;
【小題2】如圖2,α=120°,探究線段CE與AD的數量關系,并說明理由;
【小題3】如圖3,結合上面的活動經驗探究線段CE與AD的數量關系為__________    .(直接寫出答案).

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考一模數學試卷(解析版) 題型:解答題

已知AB=AC,DB=DE,∠BAC=∠BDE=α.

1.如圖1,α=60°,探究線段CE與AD的數量關系,并加以證明;

2.如圖2,α=120°,探究線段CE與AD的數量關系,并說明理由;

3.如圖3,結合上面的活動經驗探究線段CE與AD的數量關系為__________     .(直接寫出答案)

 

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