【題目】有一科技小組進(jìn)行了機(jī)器人行走性能試驗,在試驗場地有A、B、C三點順次在同一筆直的賽道上,甲、乙兩機(jī)器人分別從A、B兩點同時同向出發(fā),歷時7分鐘同時到達(dá)C點,乙機(jī)器人始終以60/分的速度行走,如圖是甲、乙兩機(jī)器人之間的距離y(米)與他們的行走時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,請結(jié)合圖象,回答下列問題:

(1)A、B兩點之間的距離是   米,甲機(jī)器人前2分鐘的速度為   /分;

(2)若前3分鐘甲機(jī)器人的速度不變,求線段EF所在直線的函數(shù)解析式;

(3)若線段FGx軸,則此段時間,甲機(jī)器人的速度為   /分;

(4)求A、C兩點之間的距離;

(5)若前3分鐘甲機(jī)器人的速度不變,直接寫出兩機(jī)器人出發(fā)多長時間相距28米.

【答案】(1)距離是70米,速度為95/分;(2)y=35x﹣70;(3)速度為60/分;(4)=490米;(5)兩機(jī)器人出發(fā)1.2分或2.8分或4.6分相距28米.

【解析】

(1)當(dāng)x=0時的y值即為A、B兩點之間的距離,由圖可知當(dāng)=2時,甲追上了乙,則可知(甲速度-乙速度)×時間=A、B兩點之間的距離;

(2)由題意求解E、F兩點坐標(biāo),再用待定系數(shù)法求解直線解析式即可;

(3)由圖可知甲、乙速度相同;

(4)由乙的速度和時間可求得BC之間的距離,再加上AB之間的距離即為AC之間的距離;

(5)0-2分鐘、2-3分鐘和4-7分鐘三段考慮.

解:(1)由圖象可知,A、B兩點之間的距離是70米,

甲機(jī)器人前2分鐘的速度為:(70+60×2)÷2=95/分;

(2)設(shè)線段EF所在直線的函數(shù)解析式為:y=kx+b,

∵1×(95﹣60)=35,

F的坐標(biāo)為(3,35),

,解得

線段EF所在直線的函數(shù)解析式為y=35x﹣70;

(3)∵線段FG∥x軸,

甲、乙兩機(jī)器人的速度都是60/分;

(4)A、C兩點之間的距離為70+60×7=490米;

(5)設(shè)前2分鐘,兩機(jī)器人出發(fā)x分鐘相距28米,

由題意得,60x+70﹣95x=28,解得,x=1.2,

2分鐘﹣3分鐘,兩機(jī)器人相距28米時,

由題意得,35x﹣70=28,解得,x=2.8.

4分鐘﹣7分鐘,直線GH經(jīng)過點(4,35)和點(7,0),

設(shè)線段GH所在直線的函數(shù)解析式為:y=kx+b,,

,解得,

則直線GH的方程為y=x+

當(dāng)y=28時,解得x=4.6,

答:兩機(jī)器人出發(fā)1.2分或2.8分或4.6分相距28米.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在宣傳民族團(tuán)結(jié)活動中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學(xué)生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學(xué)校就宣傳形式對學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請結(jié)合圖中所給信息,解答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有_____人;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

(3)該校共有1200名學(xué)生,請估計選擇唱歌的學(xué)生有多少人?

(4)七年一班在最喜歡器樂的學(xué)生中,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)從這四位同學(xué)中隨機(jī)選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的器樂隊,請用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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【題目】如圖,小明為了測量小河對岸大樹BC的高度,他在點A測得大樹頂端B的仰角是45°,沿斜坡走米到達(dá)斜坡上點D,在此處測得樹頂端點B的仰角為31°,且斜坡AF的坡比為12(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86tan31°≈0.60).

1)求小明從點A走到點D的過程中,他上升的高度;

2)大樹BC的高度約為多少米?

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【題目】某縣教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動,要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學(xué)就學(xué)生體育活動興趣愛好的問題,隨機(jī)調(diào)查了本校某班的學(xué)生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:

1)在這次調(diào)查中,喜歡籃球項目的同學(xué)有   人,在扇形統(tǒng)計圖中,乒乓球的百分比為   %,如果學(xué)校有800名學(xué)生,估計全校學(xué)生中有   人喜歡籃球項目.

2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.

3)在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡籃球的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級參加;@球隊,請直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名女同學(xué)和1名男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AFCD于點E,交BC的延長線于點F

1)求證:BF=CD;

2)連接BE,若BEAF,BFA=60°,BE=,求平行四邊形ABCD的周長.

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【題目】為了弘揚(yáng)我國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的偉大成就,某校九年級進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)知識競賽,并設(shè)立了以我國古代數(shù)學(xué)家名字命名的四個獎項:祖沖之獎、劉徽獎、趙爽獎楊輝獎,根據(jù)獲獎情況繪制成如圖1和圖2所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,并得到了獲祖沖之獎的學(xué)生成績統(tǒng)計表:

祖沖之獎的學(xué)生成績統(tǒng)計表:

分?jǐn)?shù)

80

85

90

95

人數(shù)

4

2

10

4

根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

這次獲得劉徽獎的人數(shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

獲得祖沖之獎的學(xué)生成績的中位數(shù)是多少分,眾數(shù)是多少分;

在這次數(shù)學(xué)知識竟賽中有這樣一道題:一個不透明的盒子里有完全相同的三個小球,球上分別標(biāo)有數(shù)字,“2”,隨機(jī)摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為x放回后再隨機(jī)摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為y,把x作為橫坐標(biāo),把y作為縱坐標(biāo),記作點用列表法或樹狀圖法求這個點在第二象限的概率.

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【題目】如圖,已知點,且點B在雙曲線上,在AB的延長線上取一點C,過點C的直線交雙曲線于點D,交x軸正半軸于點E,且,則線段CE長度的取值范圍是  

A. B. C. D.

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【題目】如圖,拋物線y=x軸交于AB(點A在點B的左側(cè))與y軸交于點C,連接AC、BC.過點AADBC交拋物線于點D8,10),點P為線段BC下方拋物線上的任意一點,過點PPEy軸交線段AD于點E

1)如圖1.當(dāng)PE+AE最大時,分別取線段AE,AC上動點G,H,使GH=5,若點MGH的中點,點N為線段CB上一動點,連接ENMN,求EN+MN的最小值;

2)如圖2,點F在線段AD上,且AFDF=73,連接CF,點QR分別是PE與線段CF,BC的交點,以RQ為邊,在RQ的右側(cè)作矩形RQTS,其中RS=2,作∠ACB的角平分線CKAD于點K,將ACK繞點C順時針旋轉(zhuǎn)75°得到A′CK′,當(dāng)矩形RQTSA′CK′重疊部分(面積不為0)為軸對稱圖形時,請直接寫出點P橫坐標(biāo)的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點A(﹣1,0)和點B(3,0).

(1)求該拋物線所對應(yīng)的函數(shù)解析式;

(2)如圖2,該拋物線與y軸交于點C,頂點為F,點D(2,3)在該拋物線上.

①求四邊形ACFD的面積;

②點P是線段AB上的動點(點P不與點A、B重合),過點P作PQ⊥x軸交該拋物線于點Q,連接AQ、DQ,當(dāng)△AQD是直角三角形時,求出所有滿足條件的點Q的坐標(biāo).

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