【題目】如圖所示,∠B=∠D,BC=DC,要判定△ABC≌△EDC,當(dāng)添加條件_________時(shí),可根據(jù)“ASA”判定;當(dāng)添加條件_____時(shí),可根據(jù)“AAS”判定;當(dāng)添加條件________時(shí),可根據(jù)“SAS”判定.
【答案】∠BCA=∠DCE(答案不唯一,也可以是∠BCD=∠ECA)∠A=∠EAB=ED
【解析】
由于BC是∠B與∠ACB的夾邊,DC是∠D與∠ECD的夾邊,∠B=∠D,BC=DC,要通過(guò)“ASA”判定△ABC≌△EDC,只需∠ACB=∠ECD即可;由于BC是∠A的對(duì)邊,DC是∠E的對(duì)邊,∠B=∠D,BC=DC,要通過(guò)“AAS”判定△ABC≌△EDC,只需∠A=∠E即可;由于∠B是BC與AB的夾角,∠D是DC與DE的夾角,∠B=∠D,BC=DC,要通過(guò)“SAS”判定△ABC≌△EDC,只需AB=ED即可.
由于BC是∠B與∠ACB的夾邊,DC是∠D與∠ECD的夾邊,∠B=∠D,BC=DC,要通過(guò)“ASA”判定△ABC≌△EDC,只需∠ACB=∠ECD即可;
由于BC是∠A的對(duì)邊,DC是∠E的對(duì)邊,∠B=∠D,BC=DC,要通過(guò)“AAS”判定△ABC≌△EDC,只需∠A=∠E即可;
由于∠B是BC與AB的夾角,∠D是DC與DE的夾角,∠B=∠D,BC=DC,要通過(guò)“SAS”判定△ABC≌△EDC,只需AB=ED即可.
故答案為:∠BCA=∠DCE(答案不唯一,也可以是∠BCD=∠ECA);∠A=∠E;AB=ED.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在菱形ABCD中,∠ABC=60°,M、N分別是邊BC,CD上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠MAN=60°,AM、AN分別交BD于E、F兩點(diǎn).
(1)如圖1,求證:CM+CN=BC;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EG∥AN交DC延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G,求證:EG=EA;
(3)如圖3,若AB=1,∠AED=45°,直接寫(xiě)出EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△COD是△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)40°后得到的圖形,若點(diǎn)C恰好落在AB上,且∠AOD的度數(shù)為90°,則∠B的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn) 與x軸相交于點(diǎn)A、B,與y軸相交于點(diǎn)C,拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸與x軸相交于點(diǎn)M,
(1)求△ABC的面積;
(2)若p是x軸上方的拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)P到直線(xiàn)BC的距離的最大值;
(3)若點(diǎn)P在拋物線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P異于點(diǎn)A),當(dāng)∠PCB=∠BCA時(shí),求直線(xiàn)PC的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)方形紙片ABCD的一角沿AE折疊,使點(diǎn)D落在點(diǎn)D′處,得到如圖所示的圖形,若∠CED′=56°,則∠D′AB=_____度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在出行中,主動(dòng)采用能降低二氧化碳排放量的交通方式,謂之“低碳出行”.明明一家積極響應(yīng)政府“綠色山城,低碳出行”的號(hào)召,今年2月﹣5月明明一家減少了駕車(chē)出行,他們將2月﹣5月駕車(chē)行駛的里程統(tǒng)計(jì)后繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中x= , 并補(bǔ)全折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖;
(2)某中學(xué)也積極參與“綠色山城,低碳出行”活動(dòng)中,決定從4名廣播社骨干成員中(其中兩名男生,兩名女生)選拔兩名同學(xué)去演講宣傳,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)形圖或列表的方法求所選出的兩名同學(xué)恰好是一名男生一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,△A1B1C1和△A2B2C2的頂點(diǎn)都在方格紙的格點(diǎn)上.
(1)求△A1B1C1和△A2B2C2的面積比.
(2)點(diǎn)A1、D、E、F、G、H是△A1B1C1邊上的6個(gè)格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谶@6個(gè)格點(diǎn)中選取3個(gè)點(diǎn)作為三角形的頂點(diǎn),使構(gòu)成的三角形與△A2B2C2相似(要求寫(xiě)出2個(gè)符合條件的三角形,并分別在圖1和圖2中將相應(yīng)三角形涂黑,不必說(shuō)明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD中,將一個(gè)直角三角板的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,一條直角邊與邊BC交于點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)B和點(diǎn)C重合),另一條直角邊與邊CD的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)F.
(1)如圖①,求證:AE=AF;
(2)如圖②,此直角三角板有一個(gè)角是45°,它的斜邊MN與邊CD交于G,且點(diǎn)G是斜邊MN的中點(diǎn),連接EG,求證:EG=BE+DG;
(3)在(2)的條件下,如果 = ,那么點(diǎn)G是否一定是邊CD的中點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
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