【題目】在平面直角坐標系中,拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C.點B的坐標為,將直線沿y軸向上平移3個單位長度后,恰好經(jīng)過B、C兩點.
(1)求k的值和點C的坐標;
(2)求拋物線的表達式及頂點D的坐標;
(3)已知點E是點D關于原點的對稱點,若拋物線與線段恰有一個公共點,結合函數(shù)的圖象,求a的取值范圍.
【答案】(1),;(2),;(3)
【解析】
(1)將直線沿y軸向上平移3個單位長度后得到,并且經(jīng)過點,代入求得值,且C點為拋物線與y軸交點,則C點坐標為,也經(jīng)過C點,代入可求出C點坐標;
(2)已知B、C兩點的坐標,根據(jù)待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式,再根據(jù)頂點式則可求出頂點坐標;
(3)將A、E兩點的坐標分別代入拋物線的解析式即可求出相應的值,通過觀察圖象,上下移動圖象即可求出拋物線與線段AE有一個公共點時的范圍.
(1)解:將直線沿y軸向上平移3個單位長度后得到,
∵直線經(jīng)過點,
∴,
則.
C點為拋物線與y軸交點,則C點坐標為,
且經(jīng)過點,代入得:,則C點坐標為.
(2)解:拋物線經(jīng)過點和點,
∴,
∴,
,
∴拋物線的函數(shù)表達式為,
∴,
∴頂點D的坐標為.
(3)解:∵點E是點D關于原點的對稱點,
∴點E的坐標為.
當經(jīng)過點時,,則,
當經(jīng)過點時,,則,
結合下面圖象可知a的取值范圍是.
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【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AC為⊙O的切線,連接CO,過B作BD//OC交⊙O于D,連接AD交OC于G,延長AB、CD交于點E.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若BE=4,DE=8,
①求CD的長;
②連接BC交AD于F,求的值.
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【題目】△ABC三頂點A(﹣5,0)、B(﹣2,4)、C(﹣1,﹣2),△A'B'C'與△ABC關于y軸對稱.
(1)直接寫出A'、B'、C'的坐標;
(2)畫出△A'B'C';
(3)求△ABC的面積.
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【題目】某學校招聘數(shù)學教師,本次招聘進行專業(yè)技能測試和課堂教學展示兩個項目的考核,這兩項考核的滿分均為100分,學校將這兩個項目的得分按一定的比例計算出總成績.經(jīng)統(tǒng)計,參加考核的4名考生的兩個項目的得分如下:
(1)經(jīng)過計算,1號考生的總成績?yōu)?/span>78分,求專業(yè)技能測試得分和課堂教學展示得分分別占總成績的百分比;
(2)若學校錄取總成績最高的考生,通過計算說明,4名考生中哪一名考生會被錄?
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【題目】已知:點A、點B在直線的兩側.
(點A到直線的距離小于點B到直線的距離).
如圖, (1)作點B關于直線的對稱點C; (2)以點C為圓心,的長為半徑作,交于點E; (3)過點A作的切線,交于點F,交直線于點P; (4)連接、. |
根據(jù)以上作圖過程及所作圖形,下列四個結論中:
①是的切線; ②平分;
③; ④.
所有正確結論的序號是___________________________.
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【題目】某蔬菜批發(fā)公司用實際行動支持抗擊新冠肺炎疫情,為確保市民在疫情期間的蔬菜供應,以平均每噸萬元的價格購進一批蔬菜,已知這批蔬菜通過網(wǎng)絡在市場上的日銷售量(噸)與銷售價格(萬元/噸)之間的函數(shù)關系如下圖所示.
(1)求日銷售量與銷售價格之間的函數(shù)關系式; (不要求寫的取值范圍)
(2)如果要確保日銷售量不小于噸,求最大毛利潤.(假設:毛利潤=銷售額-購進成本)
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【題目】五張正面分別寫有數(shù)字:﹣3,﹣2,0,1,2的卡片,它們的背面完全相同,現(xiàn)將這五張卡片背面朝上洗勻.
(1)從中任意抽取一張卡片,則所抽卡片上數(shù)字的絕對值不小于1的概率是 ;
(2)先從中任意抽取一張卡片,以其正面數(shù)字作為m的值,然后再從剩余的卡片中隨機抽一張,以其正面的數(shù)字作為n的值,請用列表法或畫樹狀圖法,求點Q(m,n)在第四象限的概率.
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【題目】如圖,在△ABC 中,∠ACB 為鈍角,邊 AC 繞點 A 沿逆時針方向旋轉(zhuǎn) 90°得到AD,邊 BC 繞點 B 沿順時針方向旋轉(zhuǎn) 90°得到 BE,作 DM⊥AB 于點 M,EN⊥AB于 點 N, 若 AB=10,EN=4, 則 DM=__________.
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【題目】初三年級教師對試卷講評課中學生參與的深度和廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 名學生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果全市有12000名初中學生,那么在試卷講評課中,獨立思考的學生約有多少人.
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