【題目】如圖,在△ABC中,AD是角平分錢,點(diǎn)E在AC上,且∠EAD=∠ADE.
(1)求證:△DCE∽△BCA;
(2)若AB=3,AC=4.求DE的長(zhǎng).
【答案】
(1)證明:∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠EDA,
∵∠EAD=∠ADE,
∴∠BAD=∠ADE,
∴AB∥DE,
∴△DCE∽△BCA
(2)解:∵∠EAD=∠ADE,
∴AE=DE,
設(shè)DE=x,
∴CE=AC﹣AE=AC﹣DE=4﹣x,
∵△DCE∽△BCA,
∴DE:AB=CE:AC,
即x:3=(4﹣x):4,
解得:x= ,
∴DE的長(zhǎng)是
【解析】(1)利用已知條件易證AB∥DE,進(jìn)而證明△DCE∽△BCA;(2)首先證明AE=DE,設(shè)DE=x,所以CE=AC﹣AE=AC﹣DE=4﹣x,利用(1)中相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例即可求出x的值,即DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將⊙O沿弦AB折疊,圓弧恰好經(jīng)過圓心O,點(diǎn)P是優(yōu)弧 上一點(diǎn),則∠APB的度數(shù)為( )
A.45°
B.30°
C.75°
D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)用圖3-①所示的方法作出了點(diǎn)C,表示數(shù),在△OAB中,∠OAB=90°,OA=2,AB=3,且點(diǎn)O,A,C在同一數(shù)軸上,OB=OC.
(1)請(qǐng)說明甲同學(xué)這樣做的理由;
(2)仿照甲同學(xué)的作法,在圖3-②所給的數(shù)軸上描出表示-的點(diǎn)A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,AD⊥BC,垂足為點(diǎn)D,DE∥AC交AB于E,DF∥AB交AC于F,當(dāng)△ABC再添加一個(gè)條件:時(shí),四邊形AEDF為菱形(填寫一個(gè)條件即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店銷售甲、乙兩種商品,現(xiàn)有如下信息: 請(qǐng)結(jié)合以上信息,解答下列問題:
(1)求甲、乙兩種商品的進(jìn)貨單價(jià);
(2)已知甲、乙兩種商品的零售單價(jià)分別為2元、3元,該商店平均每天賣出甲商品500件和乙商品1300件,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲種商品零售單價(jià)每降0.1元,甲種商品每天可多銷售100件,商店決定把甲種商品的零售單價(jià)下降m(m>0)元,在不考慮其他因素的條件下,求當(dāng)m為何值時(shí),商店每天銷售甲、乙兩種商品獲取的總利潤(rùn)為1800元(注:?jiǎn)渭麧?rùn)=零售單價(jià)﹣進(jìn)貨單價(jià))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=-2x+6與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為________,點(diǎn)B的坐標(biāo)為________.
(2)求△AOB的面積.
(3)直線AB上是否存在一點(diǎn)C(點(diǎn)C與點(diǎn)B不重合),使△AOC的面積等于△AOB的面積?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為2的等邊三角形AEF的頂點(diǎn)E、F分別在BC和CD上,下列結(jié)論: ①CE=CF;②∠AEB=75°;③BE+DF=EF;④S正方形ABCD=2+ .
其中正確的序號(hào)是(把你認(rèn)為正確的都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)為更好的提高業(yè)主垃圾分類的意識(shí),管理處決定在小區(qū)內(nèi)安裝垃圾分類的溫馨提示牌和垃圾箱,若購(gòu)買3個(gè)溫馨提示牌和4個(gè)垃圾箱共需580元,且每個(gè)溫馨提示牌比垃圾箱便宜40元.
(1)問購(gòu)買1個(gè)溫馨提示牌和1個(gè)垃圾箱各需多少元?
(2)如果需要購(gòu)買溫馨提示牌和垃圾箱共100個(gè),費(fèi)用不超過8000元,問最多購(gòu)買垃圾箱多少個(gè)?
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